9.2 提高防护能力（高效实用教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效实用教学（统编版2024）.docx

9.2提高防护能力（高效实用教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效实用教学（统编版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：9.2提高防护能力

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生法治意识，使其认识到法律在保护个人权益和社会秩序中的重要作用。

2.提升学生的自我保护能力，学会在面对风险时采取正确的应对措施。

3.增强学生的社会责任感，使其意识到在公共生活中应遵循法律法规，维护社会和谐稳定。

4.培养学生的道德修养，使其在日常生活中能够做到遵纪守法，诚实守信。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入七年级之前，学生可能已经对基本的法律概念和权利义务有所了解，例如遵守交通规则、尊重他人财产等。然而，对于法律体系的复杂性、法律与个人权益保护的关系以及如何在日常生活中运用法律知识等方面，学生的认识可能还比较浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对道德与法治课程的学习兴趣较高。他们在理解抽象概念时可能需要具体案例的辅助，因此，案例教学和互动讨论能够激发他们的学习兴趣。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能具有较强的逻辑思维和分析能力，而部分学生可能在理解法律条文时感到困难。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，通过图表和图像来理解复杂概念；有的学生则更喜欢通过角色扮演和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解法律条文时可能会遇到抽象概念难以把握的问题，例如对“合法权益”、“法律责任”等概念的理解。此外，如何将法律知识应用到实际生活中，特别是在面对具体情境时如何做出正确的判断，也是学生可能遇到的挑战。此外，由于年龄和经验的限制，学生在面对复杂的社会问题时，可能缺乏独立思考和解决问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解法律条文的同时，引入真实案例，帮助学生理解法律在实际生活中的应用。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟法庭审判过程，提高学生的参与度和对法律程序的认识。

3.利用多媒体教学，展示与课程内容相关的图片、视频和动画，增强学生对抽象法律概念的理解。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享对法律问题的看法，培养学生的批判性思维和合作学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发布《提高防护能力》相关的PPT和视频资料，明确预习目标，要求学生了解基本法律知识和自我保护意识。

设计预习问题：围绕“如何提高个人防护能力”设计问题，如“遇到陌生人求助时如何应对？”、“遇到网络诈骗如何识别？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群反馈和学生提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读相关资料，初步了解法律知识和个人防护技巧。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放真实案例视频，引出“提高防护能力”的重要性，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解法律保护个人权益的相关知识，如隐私权、财产权等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享在日常生活中如何提高防护能力。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考法律知识如何应用于实际生活。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的防护经验和观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解法律知识。

实践活动法：小组讨论活动，让学生在实践中学习如何提高防护能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解法律知识，掌握提高防护能力的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与“提高防护能力”相关的课后作业，如模拟应对陌生人的求助等。

提供拓展资源：推荐与法律知识相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固和深化所学知识。

反思总结法：学生通过反思作业和拓展学习过程，提高自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高实际应用能力。

知识点梳理

一、法律的基本概念

1.法律的定义：法