第5单元 16.麻雀2024-2025学年四年级语文上册同步备课配套教学设计.docx

第5单元16.麻雀2024-2025学年四年级语文上册同步备课配套教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第5单元16.麻雀

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①通过阅读《麻雀》一文，理解文章中麻雀的母爱，体会作者对麻雀的喜爱之情。

②学会运用比喻和拟人的修辞手法，分析文章中的语言表达，感受文学语言的魅力。

③能独立完成阅读练习，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。

2.教学难点，

①深入理解文章中麻雀母爱的表现，引导学生体会动物的情感世界，培养同理心。

②理解并运用比喻和拟人的修辞手法，提高学生的语言表达能力和文学素养。

③培养学生在阅读过程中捕捉细节、提炼信息的能力，提高阅读效率。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，帮助学生理解麻雀的特点和母爱主题。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对文章内容的理解和感受，培养学生的合作能力和表达能力。

3.角色扮演：让学生扮演麻雀，体验麻雀母爱的伟大，加深对文章情感的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示麻雀的图片和视频，直观呈现麻雀的形象，激发学生的学习兴趣。

2.课文朗读：通过教师范读和学生跟读，感受文章的节奏和情感。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，巩固学生对文章内容的理解和记忆。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示麻雀的图片，引导学生观察麻雀的外形特征和生活习性。

-提问：“你们知道麻雀有哪些特点？”

-引导学生分享对麻雀的了解，激发学生对麻雀的兴趣。

-阐述本节课的学习目标，明确学习内容。

2.新课讲授

详细内容：

①阅读课文，引导学生理解文章大意：

-学生自读课文，圈画出不理解的词语或句子。

-教师引导学生朗读课文，注意停顿和语气。

-学生分享阅读感受，教师总结课文大意。

②分析文章中的修辞手法：

-教师举例说明比喻和拟人的修辞手法。

-学生找出文章中的比喻和拟人句，分析其表达效果。

-学生练习运用比喻和拟人手法，进行仿写。

③体会麻雀母爱的伟大：

-教师引导学生分析文章中麻雀母爱的表现。

-学生分享对麻雀母爱的理解和感受。

-教师总结麻雀母爱的伟大，引导学生关爱动物。

3.实践活动

详细内容：

①角色扮演：

-学生分组，每组扮演麻雀和猎狗，模拟课文中的场景。

-学生表演过程中，注意语气、动作和表情，体现麻雀母爱的伟大。

-教师点评，指出学生的优点和不足。

②画麻雀：

-学生根据对麻雀的观察和想象，画出自己喜欢的麻雀形象。

-学生分享自己的作品，说明创作思路。

-教师点评，鼓励学生的创意和想象力。

③写麻雀：

-学生以“我眼中的麻雀”为题，写一篇短文。

-学生分享自己的文章，教师点评，指出写作的优点和不足。

4.学生小组讨论

详细内容：

①交流对麻雀母爱的理解：

-学生分组讨论，分享自己对麻雀母爱的理解和感受。

-小组代表发言，教师点评，引导学生深入思考。

②分析文章中的修辞手法：

-学生分组讨论，找出文章中的比喻和拟人句，分析其表达效果。

-小组代表发言，教师点评，强调修辞手法的重要性。

③体会动物的情感：

-学生分组讨论，分享自己见过的动物之间的情感故事。

-小组代表发言，教师点评，引导学生关爱动物。

5.总结回顾

详细内容：

-教师总结本节课的学习内容，强调麻雀母爱的伟大和动物的情感。

-学生分享自己的学习收获，教师点评，鼓励学生的思考和感悟。

-鼓励学生在生活中关爱动物，保护环境。

-用时：10分钟

（注：以上教学流程用时总计约45分钟，具体时间可根据实际情况调整。）

学生学习效果

学生学习效果主要表现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升

-学生通过阅读《麻雀》一文，能够理解文章大意，掌握文章中的比喻和拟人修辞手法。

-学生在阅读过程中，能够捕捉细节，提炼信息，提高阅读效率。

-学生能够独立完成阅读练习，分析文章内容，提高阅读理解能力。

2.文学鉴赏能力增强

-学生通过分析文章中的修辞手法，体会到文学语言的魅力。

-学生在仿写练习中，能够运用比喻和拟人手法，提高自己的语言表达能力。

-学生对动物的情感有了更深的理解，能够从文学作品中感受到作者的情感。

3.情感共鸣和同理心培养

-学生通过学习麻雀母爱的故事，能够体会到动物的情感世界，培养同理心。

-学生在角色扮演和讨论活动中，能够站在麻雀的角度思考问题，增强情感共鸣。

-学生在生活中更加关注动物福利，学会关爱和保护动物。