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15.我们不乱扔+第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

15.我们不乱扔+第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册。本节课内容紧密联系学生生活实际，通过引导学生在日常生活中观察、思考、实践，培养学生爱护环境、保护环境的意识，提高道德素养。教学设计注重实践性，通过互动游戏、情景模拟等形式，激发学生学习兴趣，提高道德认知。

核心素养目标

培养学生具备法治意识，认识到保护环境是每个公民的责任；提升学生的道德素养，使其懂得爱护公共环境，不乱扔垃圾；增强学生的实践能力，通过实际行动践行环保理念；培养良好的生活习惯，使学生形成自觉维护环境卫生的自觉性。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解“不乱扔垃圾”的重要性，认识到保护环境是每个人的责任；

②掌握正确的垃圾分类方法，能够在日常生活中实践环保行动；

③培养学生良好的生活习惯，使其在日常生活中自觉遵守环保规则。

2.教学难点，

①让学生从自身做起，将环保理念内化为行为习惯，形成长期坚持的动力；

②引导学生理解垃圾分类的意义，克服对复杂垃圾分类的畏难情绪；

③在互动活动中，引导学生积极参与，提升合作意识和团队精神，确保教学目标的达成。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教育平台、班级微信群、家校联系册

-信息化资源：环保图片、视频资料、在线环保小游戏

-教学手段：实物教具（垃圾分类箱、环保标志）、互动游戏卡片、环保宣传海报

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组城市环境污染的图片，引导学生思考环境问题，提出问题：“同学们，你们知道为什么我们的环境会变得这么糟糕吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的环保知识，如节约用水、节约用电等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解“不乱扔垃圾”的重要性，包括垃圾对环境的危害、垃圾分类的意义等。

-举例说明：通过实际案例，如垃圾分类后的资源再利用，让学生了解垃圾分类的具体操作。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在自己的生活中实践垃圾分类，提高环保意识。

3.情景模拟（约10分钟）

-设置一个校园场景，让学生扮演不同的角色，如学生、清洁工、老师等，模拟垃圾分类的过程。

-学生在模拟过程中，学会如何正确分类垃圾，提高实际操作能力。

4.实践活动（约15分钟）

-组织学生进行垃圾分类实践活动，将教室内的垃圾进行分类投放。

-教师巡回指导，纠正学生在分类过程中的错误，确保垃圾分类的准确性。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放垃圾分类卡片，让学生根据卡片上的物品进行分类。

-教师指导：针对学生在分类过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

6.总结反思（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调垃圾分类的重要性。

-学生分享自己在实践活动中的收获和体会，增强环保意识。

7.课后作业（约5分钟）

-布置学生回家后，与家人一起进行垃圾分类，并记录下垃圾分类的过程和心得体会。

-鼓励学生在家庭、社区中宣传环保知识，带动身边的人共同参与环保行动。

8.教学评价（约5分钟）

-教师对学生在课堂上的表现进行评价，包括参与度、实践能力、环保意识等方面。

-学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，找出不足之处。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保小故事：收集一些关于环保的小故事，如《森林的哭泣》、《小海豚的请求》等，通过故事的形式让学生感受环境保护的重要性。

-环保漫画：搜集一些具有教育意义的环保漫画，通过幽默、生动的画面，让学生在轻松愉快的氛围中了解环保知识。

-环保纪录片：推荐一些关于环境保护的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，让学生通过观看纪录片，直观地了解地球的环境状况。

2.拓展建议：

-家庭环保实践：鼓励学生在家中参与环保实践，如节约用水、用电，不使用一次性塑料制品，进行垃圾分类等。

-社区环保活动：组织学生参与社区环保活动，如植树节植树活动、社区环境清洁活动等，让学生在实践中感受环保的重要性。

-环保主题班会：定期举办环保主题班会，让学生分享自己的环保心得，提高班级整体的环保意识。

-环保手抄报：引导学生制作环保手抄报，通过手抄报的形式，让学生展示自己的环保理念，增强环保宣传效果。

-环保知识竞赛：举办环保知识竞赛，激发学生学习环保知识的兴趣，提高学生的环保素养。

-环保科技创新：鼓励学生开展环保科技创新活动，如设计环保装置、发明节能产品等，培养学生的创新能力和环保意识。

-环保主题绘画：组织学生进行环