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Unit2BLet’slearn甘肃公开课教案

授课教师：甘肃省平凉市静宁县深沟中心小学武媛媛

一、教学目标

能够听、说、读、写本课的主要单词及短语：readabook,sawafilm,hadacold,slept。

能够在实际生活中运用句型：

Whatdidyoudolastweekend?

I…lastweekend

Didyou...?

Yes,Idid.

No,Ididn’t.

二、学情分析

学生能在A部分的基础上继续加深巩固过去时，同时联系以前学过的一般现在时Whatdoyoudo...?句型，在本节课中将一般现在时演变成一般过去时，学生能从句子中找到表示过去的时间状语，并能灵活变换动词的过去式。六年级的学生，已经有了一定的知识积累和口语表达能力，本节课所接触到的动词短语，在以前的教学中也有过接触，学生在课上基本上没有生词障碍，使学生能专注于具体的语言环境。将所学短语句型运用到一定的语言环境中进行口语交际。

三、重点难点

1.重点：能够听、说、读、写本课的主要单词及短语：readabook,sawafilm,hadacold,slept。

能够在实际生活中运用句型：

(1)Whatdidyoudolastweekend?

I...lastweekend.

(2)Didyou...?

Yes,Idid.

No,Ididn’t.

2.难点：能利用所学创设情境编制对话，培养学生的口语表达能力，合作团结的精神。

四、教学过程

1.教学目标

能够听、说、读、写本课的主要单词及短语：readabook,sawafilm,hadacold,slept。

能够在实际生活中运用句型：

(1)Whatdidyoudolastweekend?

I...lastweekend

(2)Didyou...?

Yes,Idid.

No,Ididn’t.

2.学时重点

能够听、说、读、写本课的主要单词及短语：readabook,sawafilm,hadacold,slept。

能够在实际生活中运用句型：

(1)Whatdidyoudolastweekend?

I...lastweekend

(2)Didyou...?

Yes,Idid.

No,Ididn’t.

3.学时难点

动词read、see、have、sleep的过去式书写及读法，表示时间的状语thedaybeforeyesterday的认读。

4.教学活动

活动1【导入】warmingup

(1)过去式大比赛

教师呈现do、go、watch、clean、wash等动词的单词卡片，学生以抢答的形式说出该单词的过去式。

(2)Actandsay

选一名学生做出自己在周末所进行的活动的动作，其他学生猜测该同学所表达的意思。如：cleanedtheroom、watchedTV、washedmyclothes...

活动2【讲授】presentation

StepLearningbyyourself

(1)参照课本17页的短语和图片，完成设问导读和自学检测。

(2)二人小组，组员给组长说说你的自学成果。

(3)组员汇报自学结果。(通过自学你知道了什么。)

Step2Lookandguess

呈现一小女孩看电视的图片，猜测readthebook。

教师领读，讲解read的过去式。

以同样的形式讲授sawafilm、slept、hadaclod。

Step3last短语

课件呈现last，学生说出last的汉语意思，联想有关last的短语，如：lastweekend，lastMonday,lastnight...

讲授表示过去的时间状语，除了last短语之外还有thedaybeforeyesterday。(前天)

Step4readthesentences

Whatdidyoudolastweekend?

Ihadacoldandsleptallday.

Whatdidyoudoyesterday?

Iwentshoppingandsawafilm.

Whatdidyoudothedaybeforeyesterday?

IreadabookandwatchedTV.

活动3【活动】Playagamecallphone

教师询问Doyouwanttoknowwhatd