Unit 4 When is the art show Period 2（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit4WhenistheartshowPeriod2（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit4WhenistheartshowPeriod2（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

本单元围绕“艺术展”的主题展开，通过对话和听力练习，帮助学生掌握询问时间、描述活动地点和时间的表达方式。内容与五年级学生的生活经验相贴近，有利于激发他们的学习兴趣。教学设计旨在通过活动引导学生运用所学知识，提高他们的听力和口语交际能力。

二、核心素养目标

1.培养良好的英语听说习惯，提高听力理解和口语表达能力。

2.发展跨文化意识，理解不同文化背景下时间的表达方式。

3.增强语言实践能力，能够在实际情境中运用所学知识进行交流。

4.培养自主学习能力，通过合作学习，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：掌握询问时间的基本句型，如Whattimeisit?和Whatsthetime?。

-重点二：学会描述活动地点和时间，如Iwillgototheartshowat3:00p.m.intheschoolhall.

-重点三：能够听懂并回答关于时间的提问，如Wherewilltheartshowbe?和Whenwillitstart?

2.教学难点：

-难点一：理解并运用时间表达法，如halfpast、quarterto、aquarterpast等。

-难点二：区分不同时间表达方式的用法，如at8oclock和at8:00。

-难点三：在对话中准确理解并回应关于地点和时间的提问，需要学生具备较强的听力理解能力和语言运用能力。例如，在听到Iwillmeetyouatthelibraryat2:30p.m.时，学生需要能够理解并正确回答Iwillbethere.或Illbeontime.。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音设备、电子白板。

-课程平台：人教PEP版英语五年级上册配套教学平台。

-信息化资源：英语听力材料、相关图片和视频资料。

-教学手段：实物教具（如钟表模型）、卡片、PPT课件。

五、教学过程

【导入新课】

（1）教师用英语问候学生，并简单介绍本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutWhenistheartshow?Thisunitwillhelpuslearnhowtoaskforandgiveinformationabouttimeandplace.”

（2）教师展示一张艺术展的海报，引导学生观察并提问：“Whatdoyouseeontheposter?Canyoutellmethetimeandplaceoftheartshow?”

【新课导入】

（1）教师播放一段关于艺术展的英语听力材料，让学生初步了解本节课的主题内容。

（2）教师引导学生总结听力材料中的关键信息，如时间、地点等。

【课文学习】

（1）教师展示课文中的对话，让学生跟读并模仿。

（2）教师提问：“Whataretheytalkingabout?Whenistheartshow?Wherewillitbeheld?”

（3）学生分组讨论，回答教师的问题。

（4）教师总结课文内容，强调重点句型：“Whenistheartshow?Itwillbeheldat3:00p.m.intheschoolhall.”

【活动一：时间表达】

（1）教师展示时间表达法的图片，如“halfpast”、“quarterto”、“aquarterpast”等。

（2）教师引导学生说出这些时间表达法的含义，并进行练习。

（3）学生分组进行角色扮演，用时间表达法询问和回答问题。

【活动二：地点描述】

（1）教师展示学校地图，让学生找出艺术展的举办地点。

（2）教师提问：“Whereistheschoolhall?Canyoudescribethewaytogetthere?”

（3）学生分组讨论，回答教师的问题。

（4）教师总结地点描述的方法，如使用“nextto”、“acrossfrom”等短语。

【活动三：综合练习】

（1）教师出示一张艺术展的图片，让学生用英语描述时间和地点。

（2）学生分组进行练习，教师巡回指