3.1 列代数式表示数量关系 第3课时 反比例关系 教学设计 2024-2025学年 人教版（2024）数学七年级上册.docxVIP

3.1列代数式表示数量关系第3课时反比例关系教学设计2024-2025学年人教版（2024）数学七年级上册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课通过引导学生观察生活中的反比例关系，帮助学生理解反比例关系的概念，并能用列代数式表示。通过实例分析和合作探究，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的数学素养。

核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过观察和分析反比例关系，理解变量之间的依赖关系；提升逻辑推理能力，通过列代数式表示数量关系，锻炼学生从具体情境中抽象出数学模型的能力；增强数学建模意识，将实际问题转化为数学问题，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：理解反比例关系的概念。通过实例分析，如速度与时间的关系，帮助学生明确反比例关系是两个变量乘积为常数的关系。

-重点二：学会用代数式表示反比例关系。以具体问题为例，如“一个长方形的面积固定，长与宽成反比例”，引导学生写出相应的反比例代数式。

2.教学难点：

-难点一：识别和建立反比例关系。学生在面对复杂问题时，可能难以判断哪些变量之间存在反比例关系，需要通过具体实例和练习来强化这一能力。

-难点二：理解和应用反比例函数的性质。学生需要理解反比例函数图像的形状和特点，例如在坐标轴上的截距、函数图像的分布等，并能将这些性质应用于解决实际问题。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：人教版数学七年级上册配套教学平台

-信息化资源：反比例关系相关教学视频、动画演示

-教学手段：实物教具（如长方形模型）、多媒体课件、学生练习册

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组图片，如行驶的汽车、游泳的运动员等，引导学生观察并提问：“在这些情境中，有些量是随着另一个量的变化而变化的，你们能找到这样的关系吗？”

2.提出问题：引导学生思考生活中常见的反比例关系，如速度与时间、面积与边长等，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.反比例关系的概念：通过实例分析，如速度与时间的关系，引导学生理解反比例关系是两个变量乘积为常数的关系。

2.用代数式表示反比例关系：以具体问题为例，如“一个长方形的面积固定，长与宽成反比例”，引导学生写出相应的反比例代数式。

3.反比例函数的性质：讲解反比例函数图像的形状和特点，如坐标轴上的截距、函数图像的分布等。

三、巩固练习（10分钟）

1.实物教具演示：使用长方形模型，让学生观察长和宽的变化，引导学生发现反比例关系。

2.多媒体课件练习：展示反比例关系的例题，让学生独立完成，教师巡视指导。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论生活中的反比例关系，并尝试用代数式表示。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何判断两个量之间是否存在反比例关系？

2.提问：反比例函数图像的特点是什么？

3.提问：如何将实际问题转化为数学问题，并用反比例关系表示？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：请同学们举例说明生活中的反比例关系。

2.学生回答：如长方形的面积固定，长与宽成反比例；圆的半径固定，圆的周长与直径成反比例等。

3.教师总结：生活中存在许多反比例关系，通过观察和思考，我们可以发现这些关系并应用它们解决问题。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提出问题：如何用反比例关系解决实际问题？

2.学生思考并回答：如计算长方形的长和宽、圆的半径和周长等。

3.教师总结：反比例关系在解决实际问题中具有重要意义，通过学习反比例关系，我们能够更好地理解和应用数学知识。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容：反比例关系的概念、表示方法、性质等。

2.学生反思：本节课学习了哪些知识点？如何将这些知识点应用于实际生活中？

3.教师鼓励学生：通过学习反比例关系，我们能够更好地理解和应用数学知识，提高解决实际问题的能力。

教学过程设计总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解反比例关系的概念：学生能够准确地理解反比例关系的定义，即两个变量的乘积为常数的关系。他们能够识别生活中常见的反比例关系，如速度与时间、面积与边长等。

2.列代数式表示反比例关系：学生在教师的引导下，能够将实际问题转化为代数式，用数学语言准确地表示反比例关系。例如，他们能够写出“长方形的面积固定，长与宽成反比例”的代数式。

3.应用反比例函数的性质解决问题：学生能够理解并应用反比例函数图像的特点，如截距、分布等。他们能够利用这些性质来解决实际问题，如计算长方形的长和宽、圆的半径和周长等。

4.提高逻辑推理能力：通过本节课的学习，学生