第一课 丰富的社会生活 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

第一课丰富的社会生活教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

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设计思路

本节课以“丰富的社会生活”为主题，紧密围绕统编版道德与法治八年级上册课本内容，旨在引导学生认识社会生活的多样性和丰富性，培养学生正确的价值观和社会责任感。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在活动中体验、感悟社会生活，提高道德素养和社会适应能力。

核心素养目标

1.社会参与：引导学生关注社会生活，培养对社会现象的观察和分析能力，提高参与社会生活的意识和能力。

2.人际交往：培养学生与不同社会群体进行有效沟通的能力，增强合作意识，促进人际和谐。

3.道德与法治：引导学生树立正确的道德观念和法治意识，增强社会责任感和公民意识，形成良好的法治习惯。

学情分析

本节课面向八年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，对社会现象和人际关系的认识逐渐加深，但自我认知和价值观尚未完全成熟。在知识层面，学生已具备一定的社会生活经验，但对社会生活的多样性和复杂性认识不足。在能力方面，学生具备基本的观察和分析能力，但独立思考和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的社会责任感和公民意识逐渐增强，但合作意识和法治观念尚需加强。

在行为习惯上，部分学生可能存在对课堂参与度不高、自主学习能力较弱等问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和吸收。此外，由于网络和媒体的影响，学生对社会信息的获取渠道广泛，但甄别能力有限，容易受到不良信息的影响。

1.知识储备有限，对社会生活的理解不够深入；

2.能力发展不均衡，独立思考和解决问题的能力有待提高；

3.素质培养需加强，特别是社会责任感和法治观念的培育；

4.行为习惯需引导，提高课堂参与度和自主学习能力。

针对以上学情，本节课将采取多样化的教学方法和活动设计，以激发学生的学习兴趣，培养他们的社会参与意识和道德法治素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、社会新闻视频等多媒体资源，以丰富课堂内容。

3.教学工具：准备白板、粉笔等基本教学工具，以及分组讨论所需的桌椅布局。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流，并在教室适当位置展示相关图表和图片。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对丰富的社会生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为社会生活有哪些丰富多彩的方面？”

展示一些关于社会生活的图片或视频片段，如节日庆典、社区活动等，让学生初步感受社会生活的魅力或特点。

简短介绍社会生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解社会生活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍社会生活的组成部分，如家庭、学校、社区、国家等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社会生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会生活案例进行分析，如社区建设、公益活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何参与社会生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会生活相关的主题进行深入讨论，如“如何改善社区环境”、“如何参与公益活动”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调社会生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社会生活知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于社会生活的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中积极参与社会活动。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解并掌握社会生活的基本概念，如家庭、学校、社区、国家等。

-学生能够识别和分析社会生活中的各种现象，如节日庆