九年级初三政治教案2019九年级道德与法治下册《少年的担当》知识点梳理x.pdf

最新整理九年级初三政治教案2019九年级道德与法

治下册《少年的担当》知识点梳理

2019九年级道德与法治下册《少年的担当》知识点梳理

第五课少年的担当

知识梳理

1．如何认识多彩世界中的我？

(1)在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的

第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。

(2)世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。

在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。

我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。

我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

(3)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理

解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加

理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至

世界承担起更多的责任。

2．为什么要为世界添光彩？

(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，

共命运。

(2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。

3．怎样才能为世界添光彩？

(1)我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智

慧和力量。

(2)着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰

富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任

感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

4．为什么说少年强则中国强？

(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，

国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”

奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

(3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发

展。

5．怎样理解青少年的责任是时代赋予的？

青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年

都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我

们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要

一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。

6．身处改革开放的时代，我们怎样为建设祖国做好准备？

我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实

现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。

7．当代青少年应具备怎样的情怀与抱负？

(1)要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神

和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习

惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

(2)走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世

界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，

要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。

(3)我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、

讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共

同发展的责任。

误区解读

1．中学生的主要任务是学习，世界与我们没什么关系。

剖析：观点错误。我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互

动，同呼吸，共命运。每个人都是这个世界的一员，所做的事都有可能对世界发

展产生影响。

2．个人前途与国家命运没有关系。

剖析：观点错误。个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的

未来紧密相连。无数的史实证明，国家好了，强盛了，个人的命运才会好，生活

才会幸福，个人才有前途。

3．不同历史时期的青少年责任是相同的。

剖析：观点错误。青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责

任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人

生、创造历史。我们身处改革开放的时代，这是每个人追逐梦想、实现梦想的新

时代。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，

我们必将站到