浙江省人教版历史与社会七年级下册7.1.1 规则的演变 教学设计.docx

浙江省人教版历史与社会七年级下册7.1.1规则的演变教学设计

主备人

备课成员

教材分析

浙江省人教版历史与社会七年级下册7.1.1规则的演变教学设计，本节课围绕规则演变的历史进程展开，结合课本内容，引导学生了解不同历史时期规则的形成与变化，体会规则在人类社会中的重要作用。通过案例分析和讨论，帮助学生认识规则演变与社会进步的关系，培养法治意识和社会责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史唯物主义观念、法治意识和公民责任感。学生将通过学习规则演变的历史，理解社会制度与规则的重要性，增强对社会发展规律的认识，提升运用历史思维分析问题的能力。同时，培养学生尊重规则、遵守法律的意识，以及在社会生活中积极承担责任的品质。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解规则演变的历史脉络，认识不同历史时期规则的形成背景和主要内容。

②分析规则演变与社会发展、科技进步、文化变迁之间的内在联系，提炼出规则演变的基本规律。

2.教学难点，

①如何引导学生从历史角度认识规则的重要性，建立法治观念。

②如何在案例分析中，让学生通过比较、分析，理解规则演变的社会意义和深远影响。

③如何结合现实生活，让学生认识到遵守规则、维护社会秩序的必要性，激发学生的公民责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片资料库、历史视频资料库。

课程平台：学校历史教学平台、网络教育资源平台。

信息化资源：历史与社会课程相关电子教材、在线互动学习资源。

教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、课堂辩论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习《规则演变》章节，了解古代社会的主要规则类型。

设计预习问题：围绕“规则演变”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“古代社会的规则有哪些特点？”“规则对社会生活有哪些影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生的预习笔记提交情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古代社会规则的基本类型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考“为什么古代的规则与现代规则有所不同？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过提交思维导图展示对规则演变的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古代社会规则相关的图片或视频，引出“规则演变”课题，激发学生的学习兴趣。例如，展示古代市场交易的场景，引出交易规则的重要性。

讲解知识点：详细讲解规则演变的历史进程，结合实例帮助学生理解。如，讲解封建社会的土地制度如何影响社会结构。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同历史时期的规则特点。例如，让学生分组讨论并比较封建社会和资本主义社会的法律体系。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如，解答学生关于“法律如何演变”的疑问。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验不同历史时期规则的特点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与规则演变相关的案例分析作业，如分析一个历史事件中的规则变化。

提供拓展资源：推荐与规则演变相关的书籍或网站，如介绍法律史的研究资源。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出学生在分析案例时可能忽略的规则演变细节。

学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，巩固对规则演变过程的理解。

拓展学习：利用老师提供的资源，深入研究规则演变的历史背景。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可能会反思自己在分析案例时的逻辑推理能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代法律制度：介绍中国古代的法律体系，包括夏商周时期的法律观念、春秋战国的法律变革以及秦汉时期法律制度的发展。

-中外法律比较：对比分析中外不同历史时期的法律制度，如古代罗马法、英国普通法与美国宪法等，探讨法律制度的共性与差异。

-近现代法律变革：探讨近现代以来，世界各国法律制度的重大变革，如法国大革命、美国独立战争后的法律体系构建等。

-社会契约论：介绍社会契约论的基本思想，如霍布斯、洛克、卢梭等思想家的观点，以及这些观点对现代法律制度的影响