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中班拉个圆圈踢球教案

【篇一：幼儿园中班体育教案：踢纸球】

目标

1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与

关节的柔韧性。

2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

准备若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。

过程

1、制造纸球幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用

细绳捆绑一下。

2、踢球练习幼儿自由结伴，相互踢纸球。

3、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁

踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后，可开展踢足球比赛。

建议

1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法，教师提供必要的

器材和指导。

2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来，

促进幼儿身体全面发展。

3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。

【篇二：拉个圈圈走走走教案2】

小班音乐活动：拉个圈圈走走走

活动目标：

1.学做音乐游戏，能拉着同学的手按逆时针方向围成圆圈，随歌词

内容的变化改变动作。

2.乐意随着音乐边唱边游戏，体验与同伴老师一起游戏的快乐。

重点：学唱歌曲。

难点：学会游戏的玩法。

活动准备：

1.磁带及录音机。

2.活动前进行过体育游戏，拉手走步围成一个大圆圈。

活动过程：

一、出示视频，激发幼儿兴趣

“视频上有谁？他们在干什么？”、“小朋友在拉圆圈干什么？”

二、学唱歌曲

1.师幼一边听音乐一边按着用手打节奏，初步熟悉歌曲旋律。

你们想学习这首好听的歌么？那么请你们认真听，认真看，看看老

师拍手的速度

2.教师清唱歌曲，引导幼儿仔细倾听。

你们觉得这首歌好听么？现在啊，请你们听老师唱一遍，

请小朋友啊认真听，听听歌里面唱了什么？

3.教师按节奏朗诵歌词，请幼儿跟念1—2遍。

下面啊老师念一遍歌词，然后啊我想请你们和我一起念，恩，你们

念的真好

4.幼儿集体跟唱歌曲1—2遍。教师及时评价，针对难点句重点练习。

你们记住歌词了吗？我们要开始唱歌了哦

5.幼儿分组学唱歌曲2—3遍。

刚才大家唱的真的很棒，现在男生和女生比赛，看看哪一组唱的好，

我请女孩子先唱

三、音乐游戏

1.教师介绍游戏玩法：指导幼儿练习逆时针方向，边唱歌边手拉手

围成一个

大圆圈，要求一拍一步有节奏地走路。

看来啊大家都是能干的孩子，都唱的很好，现在我们边唱边拉个圆

圈做一个游戏吧！

大家一起手拉手形成一个圆圈，和我们早上做操的时候一样，然后

啊我们要一边唱歌一边走路，但是啊老师有个要求，听清楚了，往

你右手的方向，有节奏的一步一步的走路

（根据幼儿理解情况，教师请个别幼儿一起示范玩游戏。）

2.师幼集体游戏2—3次，教师针对存在的问题进行指导。

3.改编歌曲中最后一句“看谁先蹲下”的动词，进一步激发幼儿游戏

的兴趣。

你们觉得好玩吗？现在请你们用聪明的小脑袋想想，我们除了蹲下

还可以做什么

【篇三：中班语言：圆圆和圈圈】

中班语言：《圆圆和圈圈》

教师：刘华艳

活动目标：

1、在学习诗歌的基础上感受作品快乐的情绪。

2、学习诗歌语言,发展幼儿想象力。

活动准备：

和诗歌内容相关的图片一套；动画课件。

活动过程：

1、以游戏形式开始，激发幼儿想象，帮助幼儿感知诗歌内容。

（1）师幼跟音乐做拉个圆圈走走的游戏。

（2）提问：刚才我们做游戏时站的是什么队形？生活中有许多地方

可以见到这些形状的东西，谁来说一说你见到的这些形状的东西有

哪些？

2、今天这里也来了一个圆形的宝宝，它的名字叫圆圆。

（1）完整播放无片头课件一遍。

（2）这首诗歌好听吗？你从诗歌里听到了什么？

（3）请小朋友给这首诗歌起个好听的名字。

3、我们一起再听听诗歌《圆圆和圈圈》。完整播放课件。

4、教师带领幼儿分段理解诗歌。

（1）欣赏第一自然段：

提问：有个圆圆爱干什么？画了些什么？为什么说大圈像太阳，小

圈像雨点？（幼儿边回答边出示相应图片。）

（2）欣赏第二自然段：

提问：晚上，谁睡着了？谁很想圆圆？圈圈是怎么滚进圆圆的梦里

面？圈圈是怎么逗圆圆的？（幼儿边回答边出示相应图片。）

（3）欣赏最后一个自然段。

提问：圆圆醒了，圈圈怎么样呢？变成大苹果，它去了哪里？它怎

样去圆圆的枕头边的呢？

3、可