广东省韶关市仁化县第一中学九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教学实录 （新版）新人教版.docx

广东省韶关市仁化县第一中学九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学实录（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省韶关市仁化县第一中学九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学实录（新版）新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：广东省韶关市仁化县第一中学九年级化学上册绪言部分，主要内容包括化学的定义、化学的研究领域、化学在生活中的应用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段所学的物理、生物等学科知识有关联，通过化学绪言的学习，可以帮助学生建立化学学科的基本概念，为后续学习打下基础。教材章节涉及化学的基本概念和化学与生活的关系。

核心素养目标

1.培养学生科学探究的兴趣和意识，引导学生通过化学实验和现象，观察、分析问题。

2.提升学生的科学思维能力和批判性思维能力，通过化学原理的学习，引导学生对化学现象进行深入思考。

3.强化学生的社会责任感和环保意识，让学生认识到化学在可持续发展中的作用，培养其在生活中运用化学知识解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.化学的基本概念理解，特别是化学与物理、生物等其他科学学科的区别与联系。

2.化学在生活中的应用实例，学生能认识到化学的重要性。

难点：

1.化学变化和物理变化的本质区别，对于刚接触化学的学生来说，理解这一概念有一定难度。

2.化学现象与原理的关联，学生可能难以将具体现象与抽象原理相结合。

解决办法：

1.通过实际化学实验和演示，让学生直观感受化学变化的独特性，与物理、生物等学科的变化进行对比，加深理解。

2.结合具体的生活实例，如日常生活中的化学用品、食品添加剂等，帮助学生理解化学原理的应用，通过小组讨论和案例分析，提升学生将现象与原理联系起来的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《广东省韶关市仁化县第一中学九年级化学上册》教材。

2.辅助材料：准备与化学绪言相关的图片、图表和视频，如化学反应动画、化学元素周期表等，以丰富教学内容。

3.实验器材：根据教学需要，准备安全可靠的实验器材，如试管、烧杯、酒精灯等，以便进行演示实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流；在实验操作台附近预留空间，确保实验安全有序进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“化学的基本概念和化学在生活中的应用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学的基本概念和其在生活中的应用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解化学的基本概念和其在生活中的应用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过化学实验视频，引出“化学使世界变得更加绚丽多彩”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解化学的定义、研究领域和化学在生活中的应用，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的疑问和发现。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验化学知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解化学的基本概念和其在生活中的应用。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握化学知识的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解化学的基本概念和其在生活中的应用，掌握化学知识的应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“化学的基本概念和化学在生活中的应用”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与化学相关的拓展资源（如化学实验视频、化学博物馆介绍等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。