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《图像处理入门》教学大纲

课程名称：图像处理入门

课程类别（必修/选修）：专业选修课

课程英文名称：IntroductiontoImageProcessing

总学时/周学时/学分：32/2/2

其中实验/实践学时：16

先修课程：高等数学

后续课程支撑：人工智能与机器学习

授课时间：1至16周星期二5-6节

授课地点：实验樓503

授课对象：2022级计算机科学与技术(跨境电商)电商1-2班(粤台)

开课学院：粤台产业科技学院

任课教师姓名/职称：林明灶/副教授

答疑时间、地点与方式：

1.每次课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次习题课，采用集中讲解方式。

课程考核方式：开卷(√)闭卷（）课程论文（）其它(√)

使用教材：《MATLAB图像处理》，刘成龙，清华大学出版社,第1版,ISBN9787302467380。

教学参考资料：1.《MATLAB从入门到精通》,胡晓冬董辰辉,人民邮电出版社.2.各精品资源共享课网站。

课程简介：

数字图像处理是利用计算机对图像进行变换、增强、复原、分割、压缩、分析、理解的理论、方法和技术，是现代信息处理的研究热点。

数字图像处理技术内容包括数字图像处理基础、图像基本运算、图像的正交变换、图像增强、图像平滑、图像锐化、图像复原、图像的数学形态学处理、图像分割、图像描述与分析、图像编码等。阐述基础理论，还讲解了各个知识点的新型处理算法，MATLAB演示程序，学习和掌握数字图像处理的算法理论及程序实现，基于MATLAB的综合应用实例，以便加深对处理算法的综合理解，提高实践能力。

课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：

课程教学目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

目标1：

了解图像处理的基础课程以及MATLAB语言专业基础知识,培养学生具备计算机软件设计、图像处理分析专业知识与技能，能以科学方法解决问题与进行创新。

1-工程知识：能够设计数学、基础科学、计算机科学与技术等相关知识，学会学会演示程序操作，能进行简单图像进行变换、增强、复原、分割、压缩、分析等具有解决能力。

2-问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对于数字图像处理与系统开发运维运维复杂问题进行识别与表达，并通过文献研究分析，以获得有效结论。

目标2：

理解图像处理分析设计和求解，培养学生具有独立思考、创新思维、组织管理、沟通协调、自我挑战、终身学习的能力.

3-设计/开发解决方案：能够掌握数字

图像处理的原理和方法，运用

MATLAB演示程序所学知识解决实际问题，为数字图像处理及相关领域的开发运维问题提出创新解决方案。

4-研究：能够掌握掌握数字图像处理是利用计算机对图像进行变换、增强、复原、分割、压缩、分析、理解的理论、方法和技术等基本科学研究方法，具有科学研究精神，为数字图像处理与系统开发运维复杂问题提出有效研究手段并将问题有效解决。

目标3：

了解图像处理分析意义和实验的测定，提升学生人文素

养、社会服务的情操，培养学生良好的职业道德与社会责任感。

6-工程与社会：能够设计数字图像处理及相关领域,与系统开发运维复杂问题,解决工程手段所造成社会影响。

6-工程与社会：能够掌握数字图像处理与系统开发运维复杂问题解决的工程手段所造成社会影响。

目标4：

了解图像处理分析项目创新力、团队力、专业力、跨界力、服务力与英语运用能力，具有团队合作精神与国际视野。

11-项目管理：学会数字图像处理与系统开发运维项目管理方法与技巧，能够合理分配资源做好项目管理。

11-项目管理：能够掌握数字图像处理与系统开发运维项目管理方法与技巧，能够合理分配资源做好项目管理。

理论教学进程表

周次

教学主题

授课教师

学时数

教学内容（重点、难点、课程思政融入点）

教学模式

（线上/混合式

教学方法

作业安排

支撑课程目标

/线下

1

简介

林明灶副教授

2

图像的基本概念数字图像处理

图像处理仿真

重点：数字图像处理的基础定义难点：数字图像的数值特点

线下教学

课堂讲授

教材课后习题

课程思政作业：要求学生每人阅读数字图像处理有关的文章或书籍

目标一二

2

数字图像处理基础

林明灶副教授

2

人眼视觉系统

色度学基础与颜色模型数字图像的生成与表示数字图像的数值描述

重点：数字图像处理的基础定义难点：数字图像的数值特点

课程思政融入点：介绍数字图像的生成，数值描述技术，培养实事求是的科学态度和职业道德。

线下教学

课堂讲授

教材课后习题

课程思政作业：要求学生数字图像处理有