贵州省玉屏侗族自治县八年级地理下册 第五章 地理差异显教学实录 （新版）新人教版.docx

贵州省玉屏侗族自治县八年级地理下册第五章地理差异显教学实录（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：贵州省玉屏侗族自治县八年级地理下册第五章地理差异显

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生观察和比较不同地理环境的差异能力。

2.增强学生对地理空间思维和区域认知的理解。

3.激发学生探索地理现象成因的探究精神和实践能力。

4.提升学生运用地理知识分析问题、解决问题的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解地理差异的概念，包括自然环境和人文环境的差异。

②掌握不同地理区域的主要特征，如气候、地形、植被等。

③学会分析地理差异对人类活动的影响，如农业生产、城市布局等。

2.教学难点，

①理解地理差异形成的原因，包括自然因素和人文因素的相互作用。

②能够运用地图等地理工具，识别和比较不同地理区域的差异。

③将地理差异的知识应用于实际情境中，如解决区域发展问题或规划可持续发展策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新版《八年级地理下册》教材。

2.辅助材料：准备与地理差异相关的图片、图表、地图，以及反映不同地理环境的多媒体视频。

3.实验器材：准备地球仪、地形模型等，以帮助学生直观理解地理差异。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行课堂讨论和绘图。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同地区的自然风光图片，引导学生思考“为什么不同的地方会有这么大的差异？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的地理环境要素，如气候、地形、植被等，为学习地理差异打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解地理差异的概念，包括自然环境和人文环境的差异。

-介绍不同地理区域的主要特征，如气候、地形、植被等。

-分析地理差异对人类活动的影响，如农业生产、城市布局等。

-举例说明：

-以我国不同地区的气候为例，说明气候差异对农业生产的影响。

-以我国不同地形为例，说明地形差异对城市布局的影响。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，分析本地区与其他地区的地理差异。

-通过实验器材，如地球仪、地形模型等，让学生直观感受地理差异。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-让学生根据所学知识，绘制本地区与其他地区的地理差异对比图。

-让学生分组讨论，提出解决本地区地理差异带来的问题的方案。

-教师指导：

-及时给予学生指导和帮助，纠正学生在绘图和讨论中的错误。

-鼓励学生积极发言，分享自己的观点和想法。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考地理差异对全球环境的影响。

-提出问题，如“如何利用地理差异促进区域可持续发展？”

-鼓励学生课后查阅资料，深入研究相关话题。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调地理差异的重要性。

-引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

-鼓励学生在日常生活中关注地理差异，提高地理素养。

6.布置作业（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.查阅资料，了解我国不同地区的地理差异。

2.结合所学知识，撰写一篇关于地理差异对人类活动影响的短文。

3.设计一个方案，针对本地区地理差异带来的问题提出解决方案。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地理差异的案例分析：介绍国内外具有代表性的地理差异案例，如亚马逊雨林与撒哈拉沙漠、纽约都市区与西藏高原等，通过对比分析，让学生深入了解地理差异的具体表现。

-地理信息系统（GIS）应用：介绍GIS在地理差异研究中的应用，如利用GIS分析不同地理区域的土地利用变化、人口分布等。

-地理环境与人类活动的关系：探讨地理环境对人类活动的影响，如地形对交通、城市布局的影响，气候对农业生产的影响等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《地理学的视角》、《地理环境与人类文明》等，通过阅读拓展学生的地理知识面。

-观看地理纪录片：推荐观看《地球脉动》、《国家地理频道》等纪录片，让学生在欣赏大自然美景的同时，了解地理差异。

-参与实地考察：组织学生参加实地考察活动，如参观地质公园、自然保护区等，让学生亲身体验地理差异。

-利用网络资源：引导学生关注地理学相关的网络平台，如国家地理、地理学家论坛等，了解地理学领域的最新动态。

-开展小组研究：鼓励学生分组进行研究，选取感兴趣的地理差异主题，通过查阅资料、实地调查等方式进行研究，并撰写研究报告。

-创作地理地图：让学生利用所学知识，创作本地区与其他地区的地理差异地图，锻炼学生的地