草船借箭 教学设计 2023-2024学年统编版五年级下册语文.docxVIP

草船借箭教学设计2023-2024学年统编版五年级下册语文

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：草船借箭

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的文学鉴赏能力，通过分析《草船借箭》的故事情节，引导学生体会古典文学的魅力。

2.提升学生的语言表达能力，通过角色扮演和讨论，让学生学会运用生动形象的语言描述故事。

3.增强学生的合作意识，通过小组讨论和合作完成学习任务，培养学生的团队协作能力。

4.培养学生的爱国主义情感，引导学生从故事中感悟到智慧和勇敢，激发学生的爱国热情。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《草船借箭》的故事情节，把握人物形象和故事主题。

2.分析诸葛亮借箭的策略和智慧，体会古代军事智慧。

难点：

1.深入理解诸葛亮借箭的深层含义，包括智谋和策略的运用。

2.学生对古典文学语言的理解和欣赏能力。

解决办法：

1.通过分角色朗读和讨论，帮助学生理解故事情节和人物性格。

2.结合历史背景和军事知识，引导学生分析诸葛亮借箭的策略。

3.运用多媒体展示，帮助学生直观理解古代军事智慧和语言表达。

4.设计小组讨论和角色扮演活动，提高学生的参与度和理解深度。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合故事背景，讲解《草船借箭》的历史背景和人物关系。

2.实施讨论法，引导学生就诸葛亮借箭的策略进行小组讨论，分享不同观点。

3.进行角色扮演活动，让学生分别扮演诸葛亮、曹操等角色，体验人物心理和决策过程。

4.利用多媒体教学，展示古代战争场景和船只制作过程，增强学生对故事的理解。

5.设计游戏环节，通过“猜猜诸葛亮会借箭”的游戏，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

导入环节：

1.播放古典音乐，营造古典文学氛围。

2.展示“草船借箭”的图画或简短动画，引起学生兴趣。

3.提问：同学们，你们知道这是哪个历史故事？为什么诸葛亮会采取这样的策略借箭？

用时：5分钟

讲授新课：

1.介绍《三国演义》和诸葛亮的基本背景知识。

2.讲解《草船借箭》的故事梗概，重点讲解诸葛亮借箭的策略和智慧。

3.分析诸葛亮借箭的心理活动，引导学生体会古代军事智慧。

用时：10分钟

巩固练习：

1.小组讨论：假如你是诸葛亮，你会如何借箭？为什么？

2.分享各小组的观点，教师点评和总结。

用时：5分钟

角色扮演：

1.将学生分成若干小组，每组选取诸葛亮、曹操等角色。

2.进行角色扮演，模拟草船借箭的过程。

3.观察并指导学生的角色扮演，确保活动顺利进行。

用时：10分钟

课堂提问：

1.提问：通过刚才的角色扮演，你们觉得诸葛亮借箭的成功之处在哪里？

2.学生回答后，教师进行点评和总结。

用时：5分钟

教学拓展：

1.阅读与《草船借箭》相关的历史故事或文学作品。

2.分析其他军事家在战争中的策略和智慧。

用时：5分钟

1.教师总结本节课的主要内容，强调诸葛亮借箭的策略和智慧。

2.学生分享自己的学习收获，教师点评和鼓励。

用时：5分钟

总用时：45分钟

注意事项：

-整个教学过程应保持紧凑，注意时间控制。

-在讲解和讨论过程中，关注学生的参与度，鼓励他们积极思考。

-角色扮演活动应注重真实性和趣味性，提高学生的参与热情。

-课堂提问应围绕重难点展开，帮助学生深化理解。

-教学拓展部分可根据学生的实际情况灵活调整。

知识点梳理

1.故事背景：《草船借箭》出自《三国演义》，讲述了三国时期，周瑜为了陷害诸葛亮，设计了一场借箭的计谋。

2.人物形象：

-诸葛亮：智慧、勇敢、足智多谋，善于运用策略解决问题。

-周瑜：机智、果断，但心胸狭隘，容易陷入嫉妒和猜疑。

-曹操：老谋深算，善于用兵，但也有猜疑之心。

3.故事情节：

-周瑜设计借箭计谋，企图陷害诸葛亮。

-诸葛亮识破计谋，利用草船借箭成功。

-周瑜心生佩服，对诸葛亮的智慧和勇气表示敬意。

4.战略分析：

-诸葛亮借箭的策略：利用曹操的疑心，以草船诱敌，成功借到箭。

-周瑜的计谋：利用曹操的疑心，设计借箭计谋，企图陷害诸葛亮。

5.文学特点：

-古典文学风格：故事具有浓厚的古典文学色彩，语言优美，富有诗意。

-人物性格鲜明：通过对人物心理活动的描写，展现人物性格特点。

-战争场面描写：通过对战争场面的描写，展示古代战争的残酷和激烈。

6.教育意义：

-智慧与勇气：诸葛亮借箭的故事，体现了智慧和勇气的重要性。

-战略思维：故事中的策略和智慧，对培养学生的战略思维能力具有启示作用。

-团队合作：诸葛亮借箭的成功，离不开团队成员的协作，强调了团队合作的重要性。

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