摘要
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词汇作为语言的基础,是提高学生听、说、读、写、译能力的前提,也是当前我国英语教学的
重要内容之一。然而目前中学英语词汇教学现状并不十分乐观,因此如何运用一种卓有成效的方法
提高中学词汇教学效果已受到了语言研究者们的广泛关注。叙事教学法,作为一种倡导在外语教学
中运用叙事化手段将教学内容呈现出来,营造出一个真实语境的全新教学方法,近年来成为教学领
域的一大特色。但是,当前国内外对于叙事教学法应用于词汇的研究不甚充分。本
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