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小学信息科技课程跨学科主题教学活动设计与应用实践——以《过程与控制》模块为例.pdf

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    摘要

    摘要

    《新版课程标准与教学指导（2022版）》的发布推动了跨学科主题学习活动

    在信息科技课程中的研究与实施。由于“跨学科主题教学”纳入信息科技课标时

    间较短、教师学科意识日益增强等原因，导致跨学科主题教学在认知、设计与实

    施等多方面的知识困境。因此，研究将围绕“如何设计与实施信息科技课程跨学

    科主题教学活动？”这一问题展开研究与探讨。

    跨学科主题教学不同于分科式教学，其更强调知识的整合性，通过主题，以

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