Unit 9 Section B 1a-1d 教学设计-2024-2025学年人教新目标八年级英语下册.docx

Unit9SectionB1a-1d教学设计-2024-2025学年人教新目标八年级英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit9SectionB1a-1d教学设计-2024-2025学年人教新目标八年级英语下册

本节课主要围绕教材中的Unit9SectionB1a-1d展开，内容包括：1.学习并掌握关于家庭、朋友和兴趣爱好的词汇和短语；2.通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力；3.通过听力练习，提高学生的听力理解能力；4.通过口语练习，提高学生的口语表达能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化交际意识，理解不同文化背景下的家庭观念和兴趣爱好。

2.提高学生的语言运用能力，通过词汇学习、阅读理解、听力练习和口语表达，增强英语实际运用能力。

3.增强学生的自主学习能力，通过合作学习和个性化学习，提升学生的自我管理和学习能力。

三、学情分析

本节课面向八年级学生，这一阶段的学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。然而，学生的英语水平参差不齐，部分学生可能在词汇积累、语法理解和听力技能方面存在不足。以下是针对学生层次、知识、能力、素质和行为习惯的具体分析：

1.学生层次：班级中存在成绩优秀、中等和后进生，学生之间的英语水平差异较大。

2.知识方面：学生对英语词汇有一定的掌握，但对于一些与家庭、朋友和兴趣爱好相关的词汇和短语可能不够熟悉。

3.能力方面：学生的阅读理解能力有待提高，部分学生在听力练习中存在障碍，口语表达能力相对较弱。

4.素质方面：学生在合作学习、自主学习等方面表现出一定的潜力，但部分学生缺乏耐心和毅力，容易受到外界干扰。

5.行为习惯：学生在课堂上普遍能遵守纪律，但对于英语学习的兴趣和积极性有待提高。部分学生可能对英语学习存在畏难情绪，缺乏主动学习的动力。

综合以上分析，教师在教学过程中需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略。同时，要激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，提高学生的英语综合运用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新目标八年级英语下册教材，特别是Unit9SectionB部分。

2.辅助材料：准备与家庭、朋友和兴趣爱好相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，提高学生的兴趣。

3.教学设备：使用多媒体设备展示教学内容，包括PPT或电子教案，以便更好地讲解和展示相关知识点。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供合作学习的空间，同时确保教学环境安静、整洁。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭、朋友和兴趣爱好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时都做些什么？有什么兴趣爱好？”

展示一些关于家庭、朋友和兴趣爱好的图片或视频片段，让学生初步感受这些话题的魅力或特点。

简短介绍家庭、朋友和兴趣爱好在学生生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭、朋友和兴趣爱好基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭、朋友和兴趣爱好的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解家庭、朋友和兴趣爱好的定义，包括它们的主要类型和特征。

详细介绍家庭结构、朋友关系和兴趣爱好多样化的表现，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭、朋友和兴趣爱好案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭、朋友和兴趣爱好的重要性。

过程：

选择几个典型的家庭、朋友和兴趣爱好案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些话题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长、人际关系和社会融入的影响，以及如何培养和发展自己的兴趣爱好。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭、朋友或兴趣爱好相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何与家人沟通、如何结交新朋友或如何选择和发展个人兴趣。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭、朋友和兴趣爱好认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭、朋友和兴趣爱好的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭、朋友和兴趣爱好的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调这些话题在学生成长、人际关系和社会适应中的