三年级信息技术上册 主题活动1 文字输入比赛教学设计2 （新版）苏科版.docx

三年级信息技术上册主题活动1文字输入比赛教学设计2（新版）苏科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

同学们，今天我们要来探索一个有趣的话题——文字输入比赛！这是苏科版三年级信息技术上册主题活动1中的内容哦。在这个环节，我们会通过实际操作，提高我们的打字速度和准确性。让我们一起动起手指，体验信息技术的魅力吧！??????

二、核心素养目标

1.培养学生熟练使用计算机进行文字输入的能力。

2.增强学生的信息处理和问题解决能力。

3.提升学生的信息素养，激发对信息技术的兴趣和探索精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握正确的文字输入方法，包括指法练习和键盘布局的熟悉。

②学会使用文字输入软件的基本功能，如复制、粘贴、格式调整等。

2.教学难点，

①熟练运用指法输入，提高打字速度和准确性，这对于初学者来说可能需要一定的时间和练习。

②在输入过程中，能够快速切换中英文输入状态，这对于多语言环境下的学生尤其重要。

③学会使用快捷键，提高文字处理的效率，这需要学生对软件功能有一定的了解和记忆。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、学生用电脑、标准键盘、鼠标

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：文字输入教学视频、指法练习软件、在线打字测试平台

-教学手段：PPT演示文稿、实物教具（如键盘模型）、课堂练习纸

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，今天我们要进行文字输入比赛，请大家提前熟悉键盘布局和基本指法。我已经在班级群里发布了相关的PPT和视频教程，请大家认真观看，并尝试练习。

设计预习问题：你们认为提高打字速度的关键是什么？如何才能在比赛中取得好成绩？

监控预习进度：我会通过班级群的消息和作业提交情况来了解大家的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：我已经仔细阅读了PPT和视频，对键盘布局和指法有了初步的了解。

思考预习问题：我觉得提高打字速度的关键是熟练掌握指法，多加练习。

提交预习成果：我已经在班级群里提交了我的预习笔记，并记录了一些疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，让学生初步了解课程内容，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用班级群和在线资源，方便学生预习和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：同学们，今天我们要来一场文字输入比赛，看看谁的速度最快、准确率最高。

讲解知识点：我会详细讲解文字输入的指法要领和常见问题，比如如何快速切换中英文输入。

组织课堂活动：我会将大家分成小组，进行打字比赛，同时设置计时和评分规则。

解答疑问：如果在比赛中有任何问题，我会及时解答，确保大家都能跟上进度。

学生活动：

听讲并思考：我认真听讲，思考老师讲解的指法技巧。

参与课堂活动：我积极参与小组比赛，努力提高自己的打字速度和准确性。

提问与讨论：我在比赛中遇到了一些问题，比如如何快速输入特殊符号，所以我向小组里的同学请教。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握文字输入的基本技巧。

实践活动法：通过小组比赛，让学生在实践中提高打字技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：请大家回家后练习打字，每天至少练习30分钟，并记录自己的进步。

提供拓展资源：我会在班级群中分享一些打字练习网站和软件，供大家课后使用。

反馈作业情况：我会定期检查大家的作业，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：我按照老师的要求，每天坚持练习打字，并记录自己的练习时间和进步。

拓展学习：我在网上找到了一些有趣的打字游戏，通过游戏提高自己的打字速度。

反思总结：我通过反思自己的练习过程，发现自己在某些指法上还有待提高。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展学习，巩固课堂所学内容。

反思总结法：通过反思，帮助学生发现自己的不足，并制定改进计划。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读材料：《高效打字技巧指南》

内容摘要：本书详细介绍了高效打字的基本技巧，包括正确的坐姿、手指分工、指法练习等。通过实际案例和练习，帮助学生提高打字速度和准确性。

（2）阅读材料：《计算机键盘布局与指法练习》

内容摘要：本书介绍了计算机键盘的布局和常见的指法练习方法，帮助读者掌握正确的打字姿势和指法技巧。

（3）阅读材料：《计算机操作与应用》

内容摘要：本书从计算机的基本操作入手，介绍了计算机在日常生活中的应用，包括文字处理、表格制作、演示文稿制作等，有助于学生全面了解计算机的应用领域。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）自主学习：

a.学生可以根据阅读材料，深入学习打字技巧