七年级体育 体育与健康教育第26课教学实录 人教新课标版.docx

七年级体育体育与健康教育第26课教学实录人教新课标版

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设计思路

本课以“七年级体育体育与健康教育第26课教学实录人教新课标版”为主题，结合七年级学生的生理和心理特点，通过课堂实践，引导学生掌握基本运动技能，提高学生身体素质，培养学生的团队协作精神和健康意识。课程内容紧扣教材，注重理论与实践相结合，以趣味性、互动性为原则，使学生在轻松愉快的氛围中学习体育与健康知识。

核心素养目标

1.培养学生的健康意识，认识到体育锻炼对身心发展的益处。

2.增强学生的运动技能，提高学生的基本运动能力。

3.培养学生的团队协作精神，学会在团队中共同解决问题。

4.培养学生坚韧不拔的意志品质，勇于面对挑战。

5.提升学生的自我管理能力，学会合理安排时间，养成良好的生活习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握正确的运动技能，如篮球的基本投篮动作、足球的基本运球技巧。

-重点二：理解运动与健康的关系，能够运用所学知识解释体育锻炼对身心健康的积极影响。

-重点三：培养团队协作能力，通过小组活动，让学生学会在团队中沟通、配合和解决问题。

2.教学难点

-难点一：篮球投篮动作的协调性与准确性，学生需要克服身体协调性和手眼协调的困难。

-难点二：足球运球的稳定性和变向能力，学生需要掌握脚部触球的感觉和时机把握。

-难点三：在团队活动中，学生需要克服个人主义，学会倾听他人意见，形成有效的团队沟通和协作。

教学资源

-软硬件资源：篮球、足球、排球等体育器材，电子白板或投影仪，音响设备。

-课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：体育教学视频，网络体育知识库，健康生活方式相关文章。

-教学手段：体育游戏、小组讨论、案例分析、实地操作演练。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育与健康的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时喜欢参加哪些体育活动？这些活动对你们的健康有什么影响？”

展示一些关于体育活动的图片或视频片段，让学生初步感受体育的魅力或特点。

简短介绍体育与健康的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体育与健康基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体育与健康的定义、组成部分和原理。

过程：

讲解体育与健康的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍体育与健康的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.体育与健康案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体育与健康的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的体育与健康案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解体育与健康的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用体育与健康知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与体育与健康相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体育与健康的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调体育与健康的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括体育与健康的定义、组成部分、案例分析等。

强调体育与健康在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用体育与健康知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于体育与健康的短文或报告，内容可以包括个人参与体育活动的经历、对健康生活方式的理解等。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范，并鼓励学生结合自身实际进行创作。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师简要回顾本节课的教学过程，分析教学效果，总结成功经验和需要改进的地方。

提出改进措施，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习结束后，学生取得了以下方面的效果：

1.知识掌握：学生能够理解和记住体育与健康的定义、组成部分和基本原理。他们了解到体育锻炼对身体和心理健康的积极影响，以及如何通过合理的饮食和生活方式来维持健康。

2.技能提升：学生在体育活动中掌握了基本的运动技能，如篮球投篮、足球运球等。他