浙教版信息技术小学三年级下册《成果分享交流》教学设计.docx

浙教版信息技术小学三年级下册《成果分享交流》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙教版信息技术小学三年级下册《成果分享交流》教学设计

设计意图

本节课旨在通过《成果分享交流》活动，让学生在信息技术学习过程中，学会展示自己的学习成果，提高表达和交流能力。结合浙教版信息技术三年级下册教材，设计一系列贴近学生生活的活动，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握成果分享的基本方法和技巧。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，让学生认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。

2.提升学生信息处理能力，通过成果展示，锻炼学生收集、整理、展示信息的能力。

3.增强学生信息伦理意识，教育学生正确使用信息技术，尊重他人知识产权。

4.培养学生沟通与协作能力，通过团队协作完成成果展示，提升学生团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握成果展示的基本步骤，包括准备工作、内容选择、形式设计等。

-理解并运用信息技术工具（如PPT、视频等）进行成果展示。

-能够清晰、流畅地表达自己的观点和想法。

2.教学难点：

-难点一：如何选择合适的成果内容。举例：学生需要学会如何从日常学习或生活中挑选出具有代表性的内容进行展示。

-难点二：如何设计吸引人的展示形式。举例：学生需要学会运用图片、图表、动画等元素，使展示内容更加生动有趣。

-难点三：如何进行有效的口头表达。举例：学生需要克服紧张情绪，学会清晰、连贯地阐述自己的观点，并回答他人的提问。

-难点四：团队合作中的沟通与协作。举例：学生在团队中需要学会倾听他人意见，共同完成展示任务，并协调分工。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师讲解成果展示的基本步骤和方法，为学生提供清晰的指导。

2.讨论法：组织学生小组讨论，分享各自的想法和经验，激发创新思维。

3.实践法：通过实际操作，让学生在制作展示过程中学习技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等多媒体资源，丰富展示内容，提高学生兴趣。

2.信息技术工具：引导学生使用绘图软件、动画制作工具等，增强实践体验。

3.互动平台：利用在线协作工具，促进学生在课堂外的交流与学习。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示一些学生在信息技术课程中制作的有趣作品，如动画、PPT等，激发学生的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，如何将这些作品分享给其他同学，让大家都能欣赏到？

3.引出课题：《成果分享交流》

**讲授新课（15分钟）**

1.讲解成果展示的基本步骤：

-准备工作：选择展示内容、设计展示形式等（用时3分钟）

-内容选择：如何挑选具有代表性的内容进行展示（用时2分钟）

-形式设计：运用图片、图表、动画等元素，使展示内容更加生动有趣（用时2分钟）

-制作展示：使用PPT、视频等工具制作展示内容（用时3分钟）

2.讲解展示技巧：

-口头表达：清晰、流畅地阐述自己的观点和想法（用时3分钟）

-沟通与协作：在团队中学会倾听他人意见，共同完成展示任务（用时2分钟）

3.举例说明：通过实际案例，展示如何进行成果分享交流（用时5分钟）

**巩固练习（10分钟）**

1.分组练习：学生分组，根据所学知识，设计一个简单的成果展示方案（用时5分钟）

2.小组展示：每组派代表进行展示，其他组进行评价和反馈（用时5分钟）

**课堂提问（5分钟）**

1.提问：如何选择合适的展示内容？

2.提问：在展示过程中，如何更好地与观众沟通？

3.提问：如何利用信息技术工具提升展示效果？

**师生互动环节（10分钟）**

1.教师提问：展示过程中可能遇到的问题有哪些？

2.学生回答：分享在制作展示过程中遇到的问题及解决方法。

3.教师点评：针对学生提出的问题，给予指导和解答。

**核心素养拓展（5分钟）**

1.引导学生思考：如何将信息技术应用于实际生活中，提高自身能力？

2.学生讨论：分享自己如何利用信息技术解决生活中的问题。

**总结与作业布置（5分钟）**

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：设计一个简单的成果展示，下节课进行分享。

**用时总计：45分钟**

学生学习效果

1.**技能提升**

-学生能够熟练使用PPT、视频等工具进行成果展示。

-学会了如何选择和整理展示内容，提高了信息处理能力。

-通过动手制作，学生的信息技术应用技能得到显著提升。

2.**认知能力**

-学生认识到信息技术在成果分享中的重要性，增强了信息意识。

-理解了成果分享交流的步骤和技巧，提高了认知水平。

3.**表达能力**

-学生在课堂展示和小组讨论中，表