第三单元《百年追梦 复兴中华》教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

第三单元《百年追梦复兴中华》教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

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设计意图

本单元以“百年追梦，复兴中华”为主题，引导学生回顾中国共产党领导人民奋斗历程，培养学生的爱国情感和社会责任感。通过学习，让学生了解新中国成立以来，特别是改革开放以来取得的辉煌成就，增强民族自豪感。

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义精神，增强对中华民族的认同感和自豪感。

2.提升学生的历史责任感，激发为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感。

3.培养学生的公民意识，使学生认识到国家发展、民族振兴与个人命运紧密相连。

4.增强学生的法治观念，引导学生依法维护国家利益和社会公共利益。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已经具备了一定的历史知识基础，了解新中国成立的基本情况和一些重要历史事件，但对于新中国成立以来的改革开放和现代化建设的具体内容了解相对较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国家历史和民族发展有一定的兴趣，但部分学生可能对政治性较强的内容感到枯燥。学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要进一步培养批判性思维和深度思考的习惯。学习风格上，学生既有独立学习者，也有合作学习者，需要根据不同风格进行教学调整。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对改革开放以来的一些经济、科技成就的理解可能存在困难，需要教师通过生动的案例和互动讨论帮助学生理解。此外，部分学生可能对政治性较强的内容产生抵触情绪，需要教师运用恰当的教学方法和语言，引导学生正确认识和理解国家发展的大局。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如改革开放时期的经济建设、科技创新等图片和视频资料。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供必要的书写工具和讨论记录表。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对百年追梦、复兴中华的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们国家从哪里来，又将走向何方吗？”

展示一些关于中国近代史和改革开放以来的图片或视频片段，让学生初步感受国家的发展历程。

简短介绍“百年追梦，复兴中华”的主题，为接下来的学习打下基础。

2.百年追梦、复兴中华基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解百年追梦、复兴中华的基本概念、组成部分和历程。

过程：

讲解百年追梦、复兴中华的定义，包括其主要历史阶段和重要事件。

详细介绍各个历史阶段的背景、特点和影响，使用时间轴或地图帮助学生理解。

3.百年追梦、复兴中华案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解百年追梦、复兴中华的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的历史案例进行分析，如辛亥革命、新中国成立、改革开放等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解百年追梦、复兴中华的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对国家发展和社会进步的影响，以及如何从中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与百年追梦、复兴中华相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对百年追梦、复兴中华的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调百年追梦、复兴中华的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括百年追梦、复兴中华的定义、历史阶段、案例分析等。

强调百年追梦、复兴中华在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于百年追梦、复兴中华的短文或报告，以巩固学习效果。

7.拓展活动（10分钟）

目标：激发学生的创新思维，提高学生的综合素养。

过程：

组织学生进行角色扮演，模拟历史上的重要事件，让学生亲身体验历史的变迁。

鼓励学生提出关于未来发展的设想，如科技创新、文化传承等方面，培养学生的前瞻性思维。

8.课堂反思（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，总结经验教训。

过程：

教师引导学生回顾本节课的学习过程，反思自己在学习中的收获和不足。

鼓励学生提出改进意见，为下一节课做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：