Unit 1 Starting out 教学设计 2024-2025学年外研版英语七年级上册.docx

Unit1Startingout教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Startingout教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册

教学内容分析

嗨，亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起开启一段精彩的英语学习之旅！??本节课的主要教学内容是《Unit1Startingout》，我们将从外研版英语七年级上册的课本中汲取营养。??首先，我们会回顾一下之前学过的英语知识，比如基础的字母、单词和简单的句子结构。??然后，我们将通过一系列有趣的活动，如角色扮演、小组讨论和互动游戏，来学习本单元的重点内容。??比如，我们会学习如何用英语介绍自己、描述周围环境和进行简单的日常对话。???相信通过我们的共同努力，大家一定能在英语学习的道路上越走越远，让我们一起加油吧！????

核心素养目标分析

在本节课《Unit1Startingout》中，我们致力于培养学生的核心素养。首先，通过互动交流，提升学生的语言运用能力，使他们能够在实际情境中运用英语进行简单沟通。其次，通过小组合作，增强学生的合作意识和团队精神。再者，通过文化意识的培养，让学生了解和尊重不同文化，拓宽国际视野。最后，通过激发学习兴趣，培养学生终身学习的愿望和能力。这些目标将助力学生在英语学习的道路上不断成长。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是英语日常交流的基本句型结构和自我介绍的表达。重点是让学生掌握以下句型：

-Mynameis...,Iam...,andIcomefrom...

-Ilike...,andmyhobbyis...

-细节举例：教师将通过示范和练习，确保学生能够熟练地使用这些句型进行自我介绍，并能在简单的对话中运用。

2.教学难点

-难点内容：对于初学者来说，难点在于如何准确地运用语法和词汇，以及如何克服在真实交流中的紧张感。

-细节举例：

-语法难点：正确使用现在时态的动词变化，如am/is/are，like的正确用法。

-词汇难点：记忆并正确使用描述个人爱好、家庭背景等词汇。

-情感难点：在小组讨论和角色扮演中，如何自然地表达自己的观点，以及如何在交流中保持流利和自信。

-教学策略：为了帮助学生克服这些难点，教师将采用以下策略：

-提供丰富的语境练习，让学生在实际对话中练习。

-设计逐步引导的练习，从简单的句型开始，逐步增加难度。

-鼓励学生参与课堂活动，通过游戏和角色扮演提高自信心。

-使用反馈和同伴互助，帮助学生纠正错误并加强记忆。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的外研版英语七年级上册教材，包括《Unit1Startingout》的课文和活动册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如人物、活动场景等，以及相应的视频资源，以增强学生对于日常对话情境的理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示教学内容，确保教室光线充足，以便学生能够清晰地看到多媒体内容。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会用一段简短的英语问候与学生互动，如：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?来营造轻松的学习氛围。接着，我会展示一张世界地图，引导学生谈论他们最想去的国家，以此引入本节课的主题——介绍自己和谈论家乡。我会提问：Whichcountrywouldyouliketovisitandwhy?并邀请几位同学分享他们的想法。这样做的目的是激发学生的学习兴趣，为接下来的新课学习做好铺垫。用时：5分钟。

2.新课讲授

-详细内容：

1.首先，我会用PPT展示本节课的核心句型：Mynameis...,Iam...,andIcomefrom...，并邀请一位同学上来示范。接着，我会逐一讲解每个部分的语法结构和词汇用法，并给出例句。

2.然后，我会展示一些图片，如不同国家的标志、著名景点等，让学生用刚才学习的句型进行描述。例如，展示中国的长城图片，我会问：Whatcanyouseeinthispicture?Canyoudescribeitusingthesentencepatternwejustlearned?通过这种方式，学生能够在具体的语境中运用所学知识。

3.最后，我会让学生尝试自己造句，巩固所学内容。我会给出一些提示，如：Intr