三年级下册语文教案槐乡五月1 苏教版.docxVIP

三年级下册语文教案槐乡五月1苏教版

三年级下册语文教案槐乡五月1苏教版

三年级下册语文教案槐乡五月1苏教版

苏教版小学三年级语文下册《槐乡五月》教学设计

【教学目标】

１、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。?２、正确理解和把握课文得重点词句,反复品味语言文字，让学生在感悟语言文字中学习欣赏文中得优美词句。?3、学习课文中得生字和新词，特别是认识并积累课文中“白茫茫”这类叠词。

???4、指导学生有感情地朗读课文，帮助学生进一步学会在读中思考文字中蕴藏得意思，在读中想象文字中蕴藏得画面,在读中感受文字中蕴藏得情感得学习方法。?

???5、借助具体得语言材料,感受槐乡五月得美丽景色,感受槐乡孩子得那份快乐之情,激发学生对生活得热爱之情。??【教学重点】：引导学生读通读顺课文,掌握课文中得生字和新词，引导学生学习课文第一部分，感受槐乡五月得美丽景色，感受槐乡孩子得那份快乐之情,激发学生对生活得热爱。

【教学难点】:1、通过对文章语言文字得品读、感悟,想象文字蕴藏得画面,领略五月槐乡槐花得清香、甜美。2、在读中感悟文字蕴藏得情感，感受槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱得特点。?【课时安排】：两课时????????????????????????????????第一课时

【课时目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受槐花得美。

2、学会本课10个生字，绿线条内9个只识不写,理解由生字组成得新词，能写出和“白茫茫”等词语结构相似得词语。

3、理解课文内容，感受槐乡五月得美丽景色,以及槐乡孩子勤劳能干,热情好客,纯朴可爱得特点，激发学生对生活得热爱之情。?4、理清文章脉络。?【教学过程】

?一、导入新课,激发兴趣?1、同学们，您们知道我们富川县什么水果最有名?(脐橙）所以我们富川县被称为“脐橙之乡”！每一个地方都有每一个地方得特色，每一个地方都有每一个地方得魅力。我们中国像这样有特色得地方还有很多,例如中国南方得安化县被称为“茶乡”，因为那里盛产茶叶。江西得南丰被称为“橘乡”,因为那儿得柑橘远近闻名。还有些地方盛产莲藕,就被称为“藕乡”。有一个地方,那里得山山洼洼、坡坡岗岗种满了槐树,每到五月份，到处就会开满洁白似雪、芳香醉人得槐花，可美了!您猜，人们称这个地方称什么?（板书：槐乡?）大家想去那看看吗?好,让我们一起走进《槐乡五月》。(完成板书)指名读、齐读课题。

2、学习生字“槐”:(1)指名读(2）指名组词(3)提醒“槐”字得写法二、自读课文

请同学们拿起书本，翻到1２０页,放声地读一读课文。在读得过程中，您也许会遇到一些生字词,也许会碰到一些难读得句子，别担心，自己想办法试着把它们读正确，读通顺了。

三、初读课文,教师指导?１、学习生字新词

??课文中得生字还挺多得哩，看看这里得几组字,能分辨着读正确了吗?

??(1)出示生字词:（Ａ组字得学习重在正音并记住字形,Ｂ、Ｃ组重在读准音和比较。）

A、肩挎摆顿拌咸蒜炒芝??B、酿蜜???浸在???熏醉????陈醋??一小罐???俊俏??C、破坡???槐环???酿浪????跨垮挎??（2）运用字理教学,识记并理解“槐、挎、摆、肩、咸、顿、拌、蒜、炒、芝”10个生字。??①槐,木形鬼声,指槐树。形近字：瑰、傀、愧等。?????②挎,扌形夸声，指把物件挂在胳膊上，如挎着篮子。形近字：跨、垮、胯等。

?③摆,扌形罢声,指安放、摇动、排列。形近字:磕、瞌等。????④肩?????⑤咸??

??⑥顿，页形屯声，指叩头,又称顿首。由叩头得次数引申指短暂停留，即停顿。借声作重量单位。形近字：钝、囤等。???⑦拌，扌形半声，指搅和。形近字：伴、判、叛、胖等。

??⑧蒜，艹形祘声,指大蒜。同音字:算。根据字谜：二小二小,头上长草。帮助学生记忆。

???⑨炒，火形少声，指一种烹调方法,如炒菜、小炒。形近字:抄、吵、钞、沙、纱、砂、秒、妙等。

???⑩芝,艹形之声，指灵芝草，是一种菌类植物，旧传有起死回生得功效。引申指美好得事物。形近字：乏。??(３)课文中还有这样一些词语，很有特色，咱们也来感受一下。出示:(这四组词得学习重在构词方式,二十个词语分四组来进行学习。)????洋槐????槐树?????槐花?????槐乡

???清香??????醇香??????浓香??????香气扑鼻

???白茫茫??白生生?喜盈盈??傻乎乎?甜丝丝??香喷喷??嗡嗡嗡??啪啪啪?山山洼洼??坡坡岗岗????大大咧咧??清亮清亮

??说说每组词得特点，再带着感情读一读。?2、看来生字新词并没有难倒我们。让我们