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高中数学教育中城市公共设施的情境教学策略分析论文

摘要：本文以城市公共设施为情境，探讨高中数学教育中的情境教学策略。通过对城市公共设施的实例分析，提出相应的教学策略，以提高学生对数学知识的理解和应用能力。

关键词：高中数学教育；城市公共设施；情境教学；教学策略

一、引言

（一）城市公共设施与数学教育的关联性

1.城市公共设施作为数学教育情境的合理性

城市公共设施是城市发展的产物，与人们的日常生活密切相关。将城市公共设施引入数学教育中，可以为学生提供一个真实、生动、有趣的学习情境。这种情境教学有助于激发学生的学习兴趣，提高学生对数学知识的理解和应用能力。

2.城市公共设施中蕴含的数学元素

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