《二年级下册语文第七单元复习》课件.pptxVIP

;;巩固练习;;巩固练习;;;巩固练习;;②ABAC式词语:笨手笨脚

类似的词语:呆头呆脑大摇大摆

百发百中自由自在

载歌载舞;③量词积累

一片叶子一对大耳朵两根竹竿

一只蜘蛛一家商店一个招牌

一个星期一只蜈蚣一块牌子;④动词积累

卖口罩采集草籽晒太阳

编织茧屋舞动翅膀

⑤修饰词积累

慢慢地散步长长的围巾

绿茵茵的小草色彩斑斓的花纹

轻盈的翅膀

;⑥含有动物名称的成语

狐假虎威惊弓之鸟

虎头蛇尾马到成功

如鱼得水鹤立鸡群;

一对牌子牢固的雾霭

一家野鸭新奇的围巾

一只翅膀长长的茧屋

一块商店蓝色的技术;;2.比喻句

大象有一对大耳朵,像扇子似的，耷拉着。

把大象的耳朵比喻成扇子,写出了大象耳朵大的特点。;3.心理描写

晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。

蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。

;4.富有哲理的句子

大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”;1.夜空中的星星像。

2.绿绿的草地像。

例：大大小小的昆虫又是唱，又是跳。

;;《蜘蛛开店》

课文写了蜘蛛先开了一个卖编织口罩的店，因为遇见了大嘴巴的河马，所以知难而退，又改为卖编织围巾的店，因为遇见了长脖子的长颈鹿而放弃，最后改卖袜子店，又因为遭遇长着四十二只脚的蜈蚣，被吓跑了。;《青蛙卖泥塘》

本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，卖泥塘的过程中听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境。告诉我们美好的环境是用我们勤劳的双手创造的。

;《小毛虫》

这是一篇童话故事。告诉我们只有按照事物发展的规律努力做好自己该做的事，你才可能成功。

;巩固练习;习作专项复习;六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法

1.描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。

2.描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。

3.描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。;4.描述性格和语言：要对图中人物的性格、爱好、神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察后，结合实际发挥想象力来写。

如：她活泼开朗，特别爱笑，每当看到熟悉的人从她身边经过，她都会微笑着向人打招呼。

5.结尾写出对人物的看法。

如：我们大家都很喜欢她。;例文;你有好朋友吗？请你用生动的语言，向大家介绍一下。写的时候，可以选用下面的词语。

弯弯的眉毛，大大的眼睛，小小的嘴巴，小酒窝，学习。;我的好朋友玲玲比大我一岁，她长得很漂亮。弯弯的眉毛，大大的眼睛，小小的嘴巴像樱桃似的红润，她特别爱笑，一笑嘴角边就会露出两个小酒窝，漂亮极了。

玲玲特别爱画画，邻居都说玲玲画的好，就连老师也夸她有画画的天赋。

她学习成绩也很好，一向态度认真，字写的更是不用说，那叫一个好。妈妈常说让我向玲玲学习。

这就是我的朋友，既漂亮又上进。我爱我的朋友。;方法指导：看图写话写作技巧;例文（一）;图上都有谁？小孩子在干什么？他们会说什么？如果你遇到这种事会怎么做？;一位老爷爷推了一辆三轮车要上坡，车上装了很多东西，看起来很重的样子。他推得很吃力，出了一头汗。

小明放学后刚好看见，他立刻跑过去，帮老爷爷推车子。只见小明咬紧牙关，双手推着车上的麻袋，双脚使劲蹬地，仿佛使出了全身的力气。终于，车子推上了坡。

老爷爷感激地对小明说：谢谢你啊，小朋友！”小明擦着汗说：“没关系。爷爷，再见。”;例文（二）;书包里都有哪些物品？

晚上发生了哪些事情？

他们之间会说些什么？

请谢谢这有趣的故事吧！;书包里的争吵

书包村里有一间漂亮的房子，里面住着橡皮妹妹、尺子弟弟、铅笔姐姐……

有一天，书包村里发生了争吵。

铅笔姐姐说：“是我的本领最大可以帮助小主人写字、画画。”“如果你写错字了怎么办？还是我的本领最大。”橡皮妹妹不甘示弱地说。“还是我的本领大。”尺子弟弟说，“而且我还能帮助主人画图、量事物、画直线和波浪线呢！”躲在一旁的圆珠笔哥哥，也忍