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信息技术四年级上册课时教学设计

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学科信息技术四年级课题1、汉字的魅力共1课时

教学内容汉字的开展过程

第

教学目标重、难或关键

1、了解汉字的演变过程，感受汉字承载的信息；教学重点：通过汉字的

1

2、体会汉字的会意性和表意性的特点；演变，了解汉字的形与意。

3、认知片上文字并输入。教学难点：让学生真实

课

感受汉字中蕴含的信息。

时

教学具准备授课时间：第周

教学流程教与学的双边活动个人添改

一、引入1、我国的四人创造是什么？

2、你了解汉字的演变过程吗？

3、我国的印刷技术是怎么创造，开展的你知道吗？

4、展示课件：书法作品

引言：汉字是中华文明的载体和根底，从形成到现在，经

历数千年，不仅没有消亡，反而越来越多的人参加学习、体验

的行列。说一说汉字有什么独特之处，能吸引着这么多人参与

到学习和使用汉字的队伍中呢？

5、引导学生发表自己的看法并补充。

总结：究其原因，是随着中华民族的崛起，潜藏在汉字中

厚重的文化意蕴，独特的文化魅力逐渐被人们认识，促使越来

越多的海外人二参与学习和使用汉字。

6、课件显示课题：汉字的魅力

活动一、了解汉字的演变过程

二、新授

1、提出问题：汉字字形的演变经历了哪几个过程？

2、引导学生阅读学习教材中“导语局部”的内容，观察

开阔视野马”字变化的片，从中初步了解汉字的开展过程

中字体变化的情况。

（1）说一说你所知道的教材之外其他汉字的字形变化情

教学流程教与学的双边活动个人添改

况。

引导学生答复下列问题并予以适当补充，

3、总结：

(1)汉字按出现时间的先后，历经了用骨文、金文、大

篆、小篆、隶书、草书、楷书和行书等不同的时代。

甲骨文是用刀将文字刻在龟甲、兽骨上面它是现在使用的汉字

的雏形。

(2)我们现在看到的书法作品，主要是隶书、草书、楷

书和行书。

活动二：输入汉字，体会汉字的会意性、表意性。

一、看字帖，输入认识的汉字

1、引言：汉字以其独特的魅力成