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10-
13.2.4平面与平面的位置关系
第1课时两平面平行
学习任务
核心素养
1.了解平面与平面的两种位置关系,了解两个平面间的距离的概念.(重点)
2.理解空间中面面平行的判定定理和性质定理,并能敏捷应用.(重点、难点)
1.通过对平面和平面平行的判定定理和性质定理的推导和应用,培育逻辑推理素养.
2.通过利用平面和平面平行的判定定理和性质定理进行相关的计算,培育数学运算素养.
我们在生活中看到,工人师傅将水平尺(如图)在桌面上交叉放置两次,假如水平尺的气泡两次都在中心,就能推断桌面是水平的,这是为什么呢?
学问点1平面与平面之间的位置关系
位置关系
平面α与平面β相交
平面α与平面β平行
公共点
有一条公共直线
没有公共点
符号表示
α∩β=a
α∥β
图形表示
1.若点M∈平面α,点M∈平面β,则α与β的位置关系是()
A.平行B.相交C.异面D.不确定
[答案]B
学问点2两个平面平行的判定定理
自然语言
假如一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,那么这两个平面平行
符号语言
a?α,b?α,a∩b=A,a∥β,b∥β?α∥β
图形语言
2.思索辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)若平面α内的两条直线分别与平面β平行,则α与β平行. ()
(2)若平面α内的两条不平行的直线分别与平面β平行,则α与β平行. ()
(3)若平面α内有一条直线平行于平面β,平面β内也有一条直线平行于α,则α与β平行. ()
(4)若平面α内的任何直线都与平面β平行,则α与β平行. ()
[答案](1)×(2)√(3)×(4)√
学问点3两个平面平行的性质定理
自然语言
两个平面平行,假如另一个平面与这两个平面相交,那么两条交线平行
符号语言
α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b?a∥b
图形语言
两平行平面内的直线是否相互平行?
[提示](1)已知两个平面平行,明显一个平面内的任何直线都平行于另一个平面,但是这两个平面内的全部直线并不肯定相互平行,它们可能是平行直线,也可能是异面直线,但不行能是相交直线.
(2)该定理供应了证明线线平行的另一种方法,应用时要紧扣与两个平行平面都相交的第三个平面.
3.若两个平面相互平行,则分别在这两个平行平面内的两条直线()
A.平行 B.异面
C.相交 D.平行或异面
[答案]D
学问点4两个平行平面间的距离
(1)公垂线与公垂线段
与两个平行平面都垂直的直线,叫作这两个平行平面的公垂线,它夹在这两个平行平面间的线段,叫作这两个平行平面的公垂线段.
(2)两个平行平面间的距离
两个平行平面的公垂线段都相等.公垂线段的长度叫作两个平行平面间的距离.
4.如图,在四棱锥P-ABCD中,E,F,G,H分别为PA,PB,PC,PD的中点,PA⊥平面AC,若PA=2,则平面EFGH与平面ABCD的距离为________.
1[∵E,F,G,H为PA,PB,PC,PD的中点,
∴平面EFGH∥平面ABCD,
∵PA⊥平面AC,∴PA⊥平面EG,
∴AE为平面AC与平面EG的公垂线段,
∴AE=eq\f(1,2)PA=1.]
类型1面面平行判定定理的应用
【例1】如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,E,F,N分别是A1B1,B1C1,C1D1,D1A1的中点.
求证:(1)E,F,B,D四点共面;
(2)平面MAN∥平面EFDB.
[证明](1)连接B1D1.
∵E,F分别是边B1C1,C1D1的中点,
∴EF∥B1D1.
而BD∥B1D1,
∴BD∥EF.
∴E,F,B,D四点共面.
(2)易知MN∥B1D1,B1D1∥BD,
∴MN∥BD.
又MN?平面EFDB,BD?平面EFDB,
∴MN∥平面EFDB.连接MF.
∵M,F分别是A1B1,C1D1的中点,
∴MF∥A1D1,MF=A1D1.
∴MF∥AD,MF=AD.
∴四边形ADFM是平行四边形,
∴AM∥DF.
又AM?平面EFDB,DF?平面EFDB,
∴AM∥平面EFDB.
又∵AM∩MN=M,
∴平面MAN∥平面EFDB.
证明两平面平行的主要方法是用判定定理,即将“面面平行”转化为“线面平行”再转化为“线线平行”,详细操作就是在其中一个面内找寻出两条相交直线,均平行于另一个平面,而找寻这两条相交直线时,应结合条件,常用到中位线定理、平行四边形的性质、比例线段等平面几何学问.
[跟进训练]
1.如图,已知四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为平行四边形,点M,N,Q分别在PA,BD,PD上,且PM∶MA=BN∶ND=PQ∶QD.求证:平面MNQ∥平面PBC.
[证明]∵PM∶MA=BN∶ND=PQ∶QD,
∴MQ∥A
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