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课题口腔科患者的护理概述
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）掌握口腔科患者护理评估的内容、口腔四手操作技术、口腔科手术前后护理常规
（2）熟悉口腔科患者的常见护理诊断、常用材料调拌技术、口腔卫生及普通人群口腔保健
（3）了解特殊人群口腔保健
（4）能够对口腔科患者进行正确的护理评估与诊断
教学目标
（5）能够熟练操作口腔科常用护理技术，并正确进行口腔科手术前后的常规护理
素质目标：
（1）熟练掌握口腔护理知识，提高操作水平，积极思考，举一反三，切实为患者提供优质的就诊服务。
（2）具备“以预防为主”的科学保健观，积极参与口腔义诊活动，积极宣传口腔卫生保健，为帮助大众提
高口腔健康水平、树立正确的口腔健康观念贡献力量
教学重点：口腔科患者的护理评估和常见护理诊断，口腔科常用的护理操作技术，口腔科手术护理常规，口
腔卫生与保健
教学重难点
教学难点：对口腔科患者进行正确的护理评估与诊断；熟练操作口腔科常用护理技术，并正确进行口腔科手
术前后的常规护理
教学方法情景模拟法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解口腔科患
课前任务者护理的相关知识
【学生】完成课前任务
【教师】使APP进行签到
考勤
【学生】按照老师要求签到
【教师】创设情景，并组织学生讨论问题
1989年，由原卫生部、国家教育委员会（现称教育部）等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙
日，旨在通过爱牙日活动，广泛动员社会力量，在群众中进行牙病预防、牙齿知识普及教育，促使大众树立口
腔健康观念和口腔保健意识，引导大众建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。我国龋病、牙周
互动导入疾病患者众多，加强群众的口腔保健意识是解决牙病问题的根本出路，建立爱牙日是开展口腔疾病预防工作、
落实“预防为主”方针的重要举措。每年的全国爱牙日都会设有一个主题，以简洁的短语呼吁大众提高对口腔
健康的认识，各地区口腔医院或诊所也会开展宣传教育及义诊活动，以切实了解和解决大众的口腔问题。
请思考：
如果你有幸参加口腔医院举办的爱牙日义诊活动，你的工作是对前来就诊的居民的口腔健康情况进行初步
评估，你将重点询问他们哪些内容？
1
【学生】聆听、思考、讨论、回答
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解口腔科患者的护理知识
第一节口腔科患者的护理评估和常见护理诊断
口腔承担着摄食、咀嚼、运送食物、辅助发音等重要功能。口腔出现问题，会严重影响人的正常工作和生
活。临床中，正确、有效的护理可以帮助口腔科患者尽早恢复健康，回归正常的生活和工作，而开展护理工作
的前提是要对患者进行全面、准确的护理评估。对口腔科患者进行护理评估的内容主要包括健康史评估、口腔
部评估及心理-社会状况评估。
一、健康史评估
（一）现病史
询问患者起病时间，可能引起疾病的原因或诱因，疾病的主要症状和体征（包括部位、性质、程度、症状
出现和缓解的规律）；
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