《护理礼仪》教案 第5课 护理工作中常见的姿态礼仪.pdf

课题护理工作中常见的姿态礼仪

课时2课时（90min）

知识技能目标：

掌握护理工作中常见的姿态礼仪

教学目标

素质目标：

塑造良好的个人形象，增强职业认同感

教学重点：举止礼仪的基本要求

教学重难点

教学难点：姿态礼仪的基本要求与注意事项

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】随机邀请学生回答以下问题

护理工作中，护理人员的举止应符合哪些要求？

问题导入

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：护理工作中常见的姿态礼仪

【教师】讲解举止礼仪的基本要求和姿态礼仪

一、基本要求

护理人员在工作中的举止礼仪应当遵循尊重他人、亲切大方及举止恰当的要求。

（一）尊重他人

在护理工作中，护士要保持得体的姿态，既要考虑他人，又要体现出礼节和美感。

【师生互动】

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

请举例说明，护理人员在工作中应如何做到尊重他人。

传授新知【学生】聆听、思考、回答

（二）亲切大方

护理工作的节奏虽然紧张，但护士应表现出淡定大方的姿态，避免惊慌失措；休息时表现出轻松而不懒散

的姿态，与护理对象及其家属接触时要做到亲切有礼。

（三）举止恰当

行为举止恰到好处，留有分寸。如果过分就显得夸张、虚假，会使人感到别扭和不舒适。因此，姿态应随

着工作情境的变化而变化，要有角色意识和距离概念。只有这样才能使自身的姿态恰到好处，使人感到舒服自

然。

二、姿态礼仪

优美的护士形象能给患者以美的享受，对疾病的治疗和康复有着重要的意义。护理工作中姿态礼仪主要有

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持病历夹、端治疗盘、推车及开、关门等。

【教师】组织学生扫码观看“护理工作中常见的姿态礼仪”视频（详见教材），帮助学生了解相关礼仪内

容

（一）持病历夹

病历夹是对记录护理对象病情进展的临床资料进行保存并便于随时书写的夹子。护理工作中，对每一名护

理对象都要建立完整的病历资料，以便随时查阅、讨论。因此，病历夹在临床上使用率较高。

1．基本要求

持病历夹的基本要求：在站姿或走姿的基础上，将病历夹正面向内，左手持病历夹边缘前1/3处，轻放在

同侧胸前内侧稍外展，病历夹的上边缘略内收，且要前高后低；右手自然下垂或轻托病历夹下部。翻阅病历夹

时，左手上臂和前臂呈90°，将病历夹平稳托于前臂和左手上，用右手拇指、食指从边缘缺口处向上轻轻翻开。

【礼仪训练营】

【教师】邀请一些学生上台展示持病历夹的基本动作，让其他学生对这些姿势做出评价

【学生】展示、观看、点评

2．注意事项

注意保持病历夹内的资料完整、清洁，放置有序，用完后及时归位，不可随意放置。

（二）端治疗盘

治疗盘是护理工作中最常用的物品之一。护士做护理操作时，往往需要端治疗盘前往。正确的端盘姿势配

以轻盈稳健的步伐、得体的护士着装，可以让护