《护理礼仪》教案 第3课 护士服饰礼仪.pdf

课题护士服饰礼仪

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解服饰礼仪的概念

教学目标（2）掌握服装礼仪及饰品礼仪的要求

素质目标：

塑造职业形象，提升职业素养，培养爱岗敬业的精神

教学重点：服装礼仪及饰品礼仪的要求

教学重难点

教学难点：服装礼仪及饰品礼仪的要求

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】随机邀请学生回答以下问题

你认为服饰有哪些功能和特点？

问题导入

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：护士服饰礼仪

【教师】讲解服装礼仪和饰品礼仪

一、服装礼仪

服饰泛指人体身上穿着的各种衣服及饰品的搭配。服饰是人体着装后的一种状态，这种状态由穿衣人、衣

物及人和物所处的环境共同组成。

【教师】组织学生扫码观看“护士服饰礼仪”视频（详见教材），帮助学生了解服装礼仪

（一）服装的相关知识

1．面料

【师生互动】

传授新知【教师】随机邀请学生回答以下问题：

常见的服装面料主要有棉、麻、丝绸、毛料、皮革、化纤等，这些面料各有什么特点？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

（1）棉：是以棉纱线或棉的混纺纱线为原料制成的织品。其质地柔软，透气性、吸湿性好，但容易缩水、

起皱，外观不挺括。

（2）麻：是以麻纤维或麻的混纺纤维为原料制成的织品。其质地硬挺、吸湿性好，但外观较为粗糙、生

硬。

（3）丝绸：是以桑蚕丝、人造丝、合成纤维长丝等为原料制成的织品。其质地轻薄、柔软、滑爽，能使

着装者显得高贵、典雅，但不结实。

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（4）毛料：是以羊毛、兔毛、骆驼毛为主要原料制成的织品，一般以羊毛为主。其质地柔软、弹性好、

保暖性强、色泽柔和，但较难洗涤。

（5）皮革：是经过脱毛和鞣制加工所得到的动物皮。其手感舒适，柔韧性、透气性、保暖性较好，但较

难护理。

（6）化纤：是以高分子化合物为原料制成的织品。其牢度大、耐磨耐洗、外观挺括，但耐热性、透气性

差。

2．色彩

在社交场合，服装的色彩往往最引人注目，它能表达一个人的审美情趣，并流露其心境和情感。这些色彩

信息总是通过人们对色彩三要素和色性的理解进行传递的。

色彩三要素是指色相、明度和纯度。

（1）色相即色彩体现的具体颜色，它可分为无彩色和有彩色两个部分。其中，无彩色主要包括黑色、白

色和灰色；有彩色包括七个标准色，即红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

（2）明度即色彩的明暗程度，白色是最亮的色，黑色是最暗的色，任何一个颜色加入白色则提高明度，

加入黑色则降低明度。

（3）纯度即色彩的鲜浊程度或饱和度，任何一个颜色加入白色则降低纯度，加入黑色则变为浊色。

色性是指色彩的冷暖。红色、橙色和黄色为暖色，这类颜色使人感到温暖；青色和蓝色为冷色，这类颜色

会使人感到清凉寒冷。

【拓展阅读