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推进继续医学教育加快医学科学技术发展

一、认真学习，调查分析，提高对继续医学教育的认

医药卫生事业的发展，需要依靠科学技术的进步，医学科学技术的进步，

在某种程度上须依赖其它科学领域的发展。现代科技发展的一个重要特征

是学科的高度分化和高度综合。学科互相交叉、互相渗透，开拓了许多新

兴领域。医药卫生事业是在与现代最新科学技术不断结合中发展和创新的

。据统计，人类知识总和从1950年起每十年翻一番，新知识不断增加，新

的技术、新的理论、新的仪器不断出现，知识更新周期不断缩短。在卫生

领域中，培养具有坚实基础理论知识，能独立从事实际工作，具有创造精

神和创造能力，符合社会实际需求的各种专门人才，以适应高速发展的医

学科学，无疑是卫生事业发展的当务之急。

继续医学教育是对在职的医学科技工作者进行知识更新性质的终身

教育，是我国现行的医学教育体系的重要组成部分，是加强医学人才培养

，稳定队伍，提高素质，发展卫生事业的战略措施。其目的是使在职的医

药卫生人员的知识和能力得到扩展、加深和提高，使其知识结构趋于合理

，以便更好地适应工作需要，促进医学技术进步和发展。

二、博采众长，精心筹划，认真制订继续医学教育的总体方案

近年来，我院认识到抓好专科人才的培养，是办好专科医院，提高医疗质

量的重要措施和关键环节。要办好专科医院，就必须造就一支有较高技术

水平的专科队伍。由于历史的原因，有io届大学生基本上没有学完和学好

大学课程，致使我国专业人员的能级结构上出现一个断层，造成技术队伍

的比例

失调，出现青黄不接的现象。人才的来源主要靠医院自己解决，因此对在

职的医务工作者进行知识更新性质的继续医学教育，就成为迫在眉睫的任

务。我院一直把提高医疗质量作为技术管理的核心，这也是医院各项管理

工作的出发点与归宿。作为直接为病人服务的临床医院，不但对本学科的

知识应该向纵深型发展，而且对边缘学科、跨学科的知识也应熟悉和掌握

。因此，医院十分重视“智力投资”，把它作为“人才投资”的基础，不

惜花本钱，自力更生地培养专科人才。而要加速人才培养，非走加强理论

建设的途径不可，特别是要重视基础理论建设。只有打下牢固的基础，才

能为今后的发展与提高创造条件，早出人才、快出人才、出好人才。1988

年我们根据上级有关部门的要求，接受了继续医学教育的试点任务。成立

了长春市妇产科医院继续医学教育领导小组，院考评委员会及科室考核小

组。首先，提高并统一了职能机构的认识，使职能科室能及时与院里的目

标同步进行，加强医院管理的科学性。全院继续医学教育工作事事有专职

，层层有人管，办事有标准，工作有检查，充分发挥了职能科室的积极作

用。使继续医学教育工作的各个环节处于正常的惯性运行状态。职能科室

真正起到了医院技术参谋部的作用。随着医院改革步伐的不断深入，也及

时对这些机构的人员进行了必要的调整。并且制定了《妇产科住院医师继

续医学教育实施方案》以及《培训方案》。

从1988年7月份开始，随着继续医学教育工作的深入开展和组织机构的不

断完善，医院分别召开了各种会议达二十余次。每次会议都认真学习上级

发的继续医学教育工作各项细则及《妇产科住院医师继续医学教育实施方

案》。并参考其它试点医院继续教育的一些作法，及国外有关继续教育的

信息。

通过组织落实，思想落实和反复学习，提高了

全院卫生技术人员对这项工作意义的认识，

明确了接受继续医学教育是医务人员的权利和义务，使之成为广大医护人

员的自我教育过程。从而，更加促进了医院科技队伍的建设和医疗质量的

不断提高。

三、分清层次，严格管理，把继续医学教育落到实处

结合我院技术队伍状况，从实际出发，本着基本功训练和专科技

术训练相结合，普遍提高与重点培养相结合，当前需要与长远规划相结合

的原则，根据医学教育办公室的具体要求和院长任期目标责任制的规划，

建立了学科带头人梯队。采取在职学习、业余教育、离职进修、参加学术

研讨会、听学术报告等多种形式开展继续医学教育工作。

为了继续医学教育工作的顺利开展和医院技术管理的科学化，根据不同层

次的专业技术人员的需求，将医务人员分成四个层次进行培训。

第一层次为主任医师、副主任医师及相应职称人员。为使这些高级技术职

称人员的

“知识库”较快地进行“吐故纳新”，不断获得新概念、新理论，了解先

进的科学技术，了解学科最新动态和发展趋势，更新自己陈旧的知识，建

立起新的学术思想和观点，提高学术水平。为此，医院有计划、有目标地

派出高级技术职称人员外出达}5