第 3 课 信息传输保安全 浅谈 Web 安全协议 教学设计 湘教版七年级信息科技下册.pdf

第3课信息传输保安全——浅谈Web安全协议

活动概述

本次活动围绕Web安全协议展开，学生将深入理解HTTP的缺陷、HTTPS的改进

机制以及HTTPS的未来发展趋势。

通过学习，学生能够认识到信息传输安全的重要性，掌握保障网络通信安全的基

本知识，提升信息安全意识和防范能力。

教材分析

教材从信息传输安全的重要性出发，先指出HTTP在安全方面存在的问题，如明

文通信、缺乏身份检验和报文完整性验证等。接着详细介绍HTTPS通过添加SSL/TLS

协议，在身份认证、加密传输和数字签名等方面的改进措施。最后探讨HTTPS面临

的挑战及未来发展方向。

教材内容逻辑清晰，从问题到解决方案，再到未来展望，帮助学生构建起Web

安全协议的知识体系。

学生能认识到Web安全协议在信息传输中的关键作用，理解

HTTP和HTTPS的差异；

信息

能够辨别网络通信中的安全风险，增强对信息传输安全的敏感度

意识

和判断力；

关注Web安全协议的发展动态，提升信息安全意识。

通过分析HTTP的缺陷和HTTPS的改进机制，培养逻辑思维和问

计算题分析能力；

核心思维理解加密算法、身份认证等技术的原理，提升抽象思维和系统思

素养维能力，学会运用计算思维理解网络安全防护策略。

目标数字借助教材中的探索活动、拓展资料及网络资源，自主学习Web

化学安全协议知识，积累数字化学习和处理信息的方法；

习与在探索网络安全问题时，培养创新思维和实践能力，尝试提出保

创新障信息传输安全的建议。

了解Web安全协议发展中科研人员的努力，培养对科学探索和

信息

创新的尊重；

社会

认识到保障信息传输安全对个人和社会的重要性，增强信息社会

责任

责任感，树立正确的信息安全观。

教学HTTP的缺陷；

教学

重、HTTPS的改进措施，包括身份认证、加密传输和数字签名；

重点

难点HTTPS的未来发展趋势。

理解加密算法、身份认证和数字签名等技术的原理；

教学

培养学生在实际网络应用中主动关注和保障信息传输安全的意

难点

识和习惯。

教学方法讲授法、讨论法、案例分析法

多媒体课件、展示HTTP和HTTPS通信过程的动画或模拟软件、

教学用具

相关安全提示截图

课时安排一课时

教学过程（第一课时）

教学

教学活动二次备课

环节

选择常见的安全

师：展示浏览器访问不安全网站时的安全提示截提示截图，如访问

图，提问学生：“看到这个提示，大家知道是什么意HTTP网站时的风险提

课程

思吗？为什么有些网站会有这样的提示呢？”引导学示，增强学生的直观感

导入

生思考，引出本节课关于Web安全协议的主题。受。提问后给学生留出

生：思考并回答。