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四年级下学期数学教学工作计划

四年级下学期数学教学工作计划篇「一」

一、学情分析

本学期，我任教四(1)(2)两个班有人数为53+50人，这些学生的性格活

泼、开朗、热情，有时表出热情过头的顽皮，课堂自控能力、持久性差，课堂上

曲艺注意力占明显地位。因而课堂上注意力容易分散，爱做小动作。因此，这学

期，再培养学生的常规性的上课习惯外，要注意加强学生培养良好的学习习惯、书

写习惯和表达习惯。

二、教学要求

1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数

感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和

理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能

力。

3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角

形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描

述简单的路线图。

5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进

行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在实生活中的作用。

6.经历从实际生活中发问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日

常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发数学问题的意识，初步

培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学重点

小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，三角形，位置

与方向

四、本册教学内容

1、四则运算6（课时）

2、位置与方向4（课时）

3、运算定律与简便计算（10课时）

4、小数的意义与性质（14课时）

5、三角形6（课时）

6、小数的加法和减法6（课时）

7、统计4（课时）

8、数学广角4（课时）

9、总复习4（课时）

五、教学措施

1、注意找准数学知识与实际生活经验的连接点，做到以生原型为切入口，努

力创设问题情境-解决问题-拓展应用的结构模式。

2、设计开放式的教学活动，让学生通过活动感受、会数学知识的形成过

程。

3、重视计算教学，现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行

计算，同时加强强化过程，引导学生比较，合理选择算法，并适当强化。

4、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数字的兴趣，

逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。

5、继续加强计算训练，逐步提高口算能力，加大估算的教学力度。

6、采用多元评价的方法，激发学生对数学的热情，入利用倾听小能手，思考

小能手等激励措施，培养学生养成良好的学习习惯和方法。

四年级下学期数学教学工作计划篇「二」

20xx年下学期四年级数学教学计划

20xx年下学期四年级数学教学计划

一、学情分析

6、结合新的教学内容和系统的整理和复习，培养学生良好的思维品质，进行

思想品德教育。

7、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主伦用，培养学生的创新精神和实

践能力。

三、全册重点难点关键

(1)重点：①比例的意义和基本性质，正反比例的意义。②圆柱、圆锥的特

征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的积。③整理和复习小学数学知识。

(2)难点：①比例的有关概念及应用。②圆柱表面积、积和圆锥积的计算

公式的推导和实际应用。③小学数学有关知识系的建构。

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