网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

第六课《规划健康生活》教学设计-2024-2025学年心理健康五年级上册北师大版.docx

第六课《规划健康生活》教学设计-2024-2025学年心理健康五年级上册北师大版.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第六课《规划健康生活》教学设计-2024-2025学年心理健康五年级上册北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:《规划健康生活》

2.教学年级和班级:五年级(上册)

3.授课时间:2024-2025学年,每周三下午第二节课

4.教学时数:1课时

核心素养目标

培养学生健康的生活习惯,提升自我管理能力,增强心理素质。通过学习,学生能够认识到健康生活的重要性,掌握规划健康生活的基本方法,提高对自身健康的关注和责任感,形成积极向上的人生态度。

教学难点与重点

1.教学重点,

①让学生理解健康生活规划的重要性,能够结合自身实际,制定合理的健康生活计划。

②帮助学生掌握健康饮食、适量运动、充足睡眠、心理健康等健康生活方式的基本原则。

2.教学难点,

①引导学生正确评估自己的健康状况,识别生活中的不健康行为,并学会调整。

②帮助学生建立长期坚持健康生活的动力,克服不良生活习惯的依赖性。

教学资源

-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、白板、黑板、粉笔

-课程平台:心理健康教育平台、班级微信群

-信息化资源:健康生活相关的图片、视频资料、健康知识小卡片

-教学手段:小组讨论、角色扮演、案例分析、健康生活规划表

教学流程

1.导入新课

详细内容:

教师通过提问:“同学们,你们知道健康的生活是什么样的吗?你们是如何保持健康的?”来引起学生的兴趣和思考。接着,教师展示一组健康生活的图片,如运动、合理饮食、良好的作息等,引导学生直观感受健康生活的场景。然后,教师简要介绍本节课的主题《规划健康生活》,明确学习目标。

用时:5分钟

2.新课讲授

2.1健康生活的重要性

详细内容:

教师通过讲解健康生活对身心发展的益处,引导学生认识到健康生活的重要性。例如,介绍健康饮食对生长发育、提高免疫力等方面的积极作用,以及适量运动对增强体质、预防疾病的意义。

2.2健康生活方式的基本原则

详细内容:

教师列举健康生活方式的基本原则,如合理饮食、适量运动、充足睡眠、心理健康等,并结合实际案例,让学生了解这些原则在生活中的具体应用。

2.3制定健康生活计划

详细内容:

教师引导学生思考如何制定适合自己的健康生活计划,包括合理饮食、适量运动、充足睡眠、心理健康等方面。通过小组讨论,让学生分享自己的计划,并互相学习借鉴。

用时:15分钟

3.实践活动

3.1角色扮演

详细内容:

教师将学生分成小组,每组扮演不同的角色,如家长、学生、医生等,模拟日常生活中如何保持健康生活的场景。通过角色扮演,让学生更直观地了解健康生活的重要性。

3.2案例分析

详细内容:

教师提供一些健康生活的案例,让学生分析案例中的人物是如何保持健康的,以及他们所采取的健康生活方式。通过案例分析,让学生学会从实际生活中学习健康知识。

3.3健康生活规划表制作

详细内容:

教师发放健康生活规划表,引导学生根据自己的实际情况填写。学生需在规定时间内完成规划表,并分享自己的规划内容,教师给予点评和指导。

用时:15分钟

4.学生小组讨论

4.1健康饮食方面

举例回答:

学生A:“我觉得每天要保证三餐按时吃,多吃蔬菜水果,少吃油腻食物。”

学生B:“我计划每天早上喝一杯牛奶,晚上吃一份水果,保证营养均衡。”

4.2适量运动方面

举例回答:

学生C:“我打算每天放学后去公园跑步,每周打两次篮球。”

学生D:“我计划每天跳绳300个,增强体质。”

4.3充足睡眠方面

举例回答:

学生E:“我每天晚上10点上床睡觉,保证至少7小时的睡眠时间。”

学生F:“我准备在睡前泡个热水澡,放松身心,有助于睡眠。”

用时:10分钟

5.总结回顾

详细内容:

教师引导学生回顾本节课所学内容,强调健康生活的重要性,以及如何制定适合自己的健康生活计划。接着,教师总结本节课的重难点,如健康生活方式的基本原则、制定健康生活计划等,并举例说明。最后,教师鼓励学生在日常生活中践行健康生活,养成良好的生活习惯。

用时:5分钟

总用时:45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面:

1.知识掌握

学生通过本节课的学习,能够掌握健康生活规划的基本知识,包括健康饮食、适量运动、充足睡眠、心理健康等方面的原则和要点。他们能够识别生活中的不健康行为,并学会调整自己的生活习惯。

2.技能提升

学生在实践活动和小组讨论中,提升了自我管理能力和团队合作能力。他们学会了如何制定个人健康生活计划,并能够根据实际情况进行调整和优化。

3.行为改变

学生在课程结束后,能够将所学知识应用到日常生活中,形成健康的生活习惯。例如,他们在饮食上更加注重营养均衡,增加蔬菜和水果的摄入;在运动上,他们能够坚持每天进行适量的体育活动;在睡眠

您可能关注的文档

文档评论(0)

151****3009 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档