2024-2025学年高中历史 第7单元 1861年俄国农奴制改革 第2课 农奴制改革的主要内容（教师用书）教学实录 新人教版选修1.docx

2024-2025学年高中历史第7单元1861年俄国农奴制改革第2课农奴制改革的主要内容（教师用书）教学实录新人教版选修1

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设计意图

本课通过讲解俄国农奴制改革的主要内容，帮助学生了解农奴制的废除和土地制度的改革，认识这一历史事件对俄国社会发展的影响，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。同时，结合课本内容，引导学生关注社会变革对人民生活的影响，培养学生的社会责任感和历史使命感。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析俄国农奴制改革的历史背景、过程和影响。

2.提升学生解读历史文献、获取历史信息的能力，通过分析农奴制改革的相关史料，理解历史事件的复杂性。

3.增强学生的历史意识，认识到社会变革对个人和社会的深远影响，培养其尊重历史、关注现实的价值观。

学情分析

本节课面向的高中生，已经具备一定的历史知识储备，对俄国农奴制改革有一定的了解。学生在知识层面能够认识到农奴制改革的必要性和影响，但可能对改革的具体内容和实施过程缺乏深入理解。在能力方面，学生具备基本的阅读、分析、归纳和总结能力，但在运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力上尚需提高。素质方面，学生的历史意识和社会责任感有待加强。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对历史课程缺乏兴趣，学习态度不够积极，容易忽视课堂细节。此外，学生在课堂讨论和互动中可能存在表达不够清晰、逻辑性不强的问题。针对这些情况，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法和互动环节，提高学生的参与度和积极性。同时，教师应引导学生关注历史事件的细节，培养其严谨的学术态度和批判性思维能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解农奴制改革的历史背景和主要内容，引导学生思考。

2.设计小组讨论活动，让学生分析农奴制改革对不同社会阶层的影响，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.利用多媒体展示农奴制改革前后俄国社会的对比图片和文献资料，增强学生的直观感受和理解。

4.安排角色扮演环节，让学生模拟农奴主和农奴的身份，体验改革对个人命运的影响，提升学生的历史情感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对俄国农奴制改革的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道俄国历史上有一个重要的改革吗？它对俄国社会产生了深远的影响。你们能猜到它是关于什么的吗？”

展示一些关于19世纪俄国农村生活的图片或视频片段，让学生初步感受农奴制下的社会状况。

简短介绍俄国农奴制改革的历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.俄国农奴制改革基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解俄国农奴制改革的基本概念、主要内容和历史意义。

过程：

讲解俄国农奴制改革的基本概念，包括改革的目的和背景。

详细介绍农奴制改革的主要内容，如农奴获得自由的条件、土地分配方式等。

3.俄国农奴制改革案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解农奴制改革的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的农奴制改革案例进行分析，如彼得一世改革、亚历山大二世改革等。

详细介绍每个案例的背景、实施过程和影响，让学生全面了解农奴制改革的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对俄国社会发展的推动作用，以及改革过程中遇到的挑战和问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与农奴制改革相关的主题进行深入讨论，如改革对农民的影响、改革对俄国社会经济的推动作用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对农奴制改革的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调俄国农奴制改革的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括农奴制改革的基本概念、主要内容、案例分析等。

强调农奴制改革对俄国社会历史发展的影响，鼓励学生进一步探索和应用相关历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于俄国农奴制改革的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在课后查阅更多相关资料，拓宽视野。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-俄国农奴制改革的法律文献，如《解放农奴法令》等，这些文献是了解改革具体内容和实施过程的重要资料。

-19世纪俄国社会的历史图片，包括农奴生活场景、改革后的农村变化等，通过视