提高教学质量的两个举措.pptVIP

2006年8月14日第四条作业布置与批改作业布置和批改的要求是：依据课程标准（教学大纲）、教材与教学目标精心设计，作业难易要适度，数量要适当。课堂作业力求当堂完成。着眼学生发展，做到丰富多彩，形式多样，不得使用现成的练习册或习题集不加选择地布置作业。要按学生实际分层次提出要求，避免机械训练和重复训练。二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高2006年8月14日第四条作业布置与批改作业布置和批改的要求是：紧紧结合研究性学习目标，拓展学生思维，培养学习能力。严格要求学生按时独立完成作业，书写规范。教师批改作业要及时、认真、适当记载，并做讲评。数学、物理、化学、生物作业要按课时布置，语文（基础知识）、英语作业以单元布置，原则上都要全批全改；语文作文每星期一篇，要全批全改（可在教师指导下由学生互改）；英语作文每学期八次，要求全批全改；鼓励教师进行多样化的、富有实效的作业检查或批改方式的探索。二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高2006年8月14日二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高第五条课外辅导课外辅导是课堂教学的延伸，课外辅导的目的是在承认个体差异的前提下，使学生在原有基础上获得发展。2006年8月14日二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高第五条课外辅导01课外辅导的基本要求是：02积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高自学能力；对学习困难学生，要满腔热情，分析原因，从提高学习兴趣或抓学习常规入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有针对性的辅导，帮助学生在学习上取得进步，并对其特长给予鼓励和培养。032006年8月14日二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。第五条课外辅导辅导要纳入教师的教学计划，做到认真、及时、具体，坚持辅导书面作业与辅导动手实践相结合，辅导学生掌握知识与辅导自学方法相结合，培养提高学生的综合素质和能力。课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间，不得妨碍其它学科教学，不得借故加重学生的学习负担和经济负担。课外辅导的基本要求是：2006年8月14日二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高第六条实验与技术实验与技术，是学生获得知识、形成能力的重要手段，是培养学生严谨求实、勇于探索科学精神的重要途径。要按课程标准（教学大纲）和教材要求完成实验与技术教学任务。提高教学质量的两个举措濮阳市中小学教研室苏东升2006年8月14日一、一节好课的标准好课的标准以目的明为前提、以效益高为归宿、以学生发展为根本。中间强调四个环节：知识新、信息多。结合时代特点，融入教材以更多的新知识和更大量的信息；密度大、节奏快。单位时间给学生的东西多，节奏适应现代学生的生活和心理;2006年8月14日好课的标准以目的明为前提、以效益高为归宿、以学生发展为根本。中间强调四个环节：③设计精、结构巧。课前“精心设计”，尤其是“精心设问”，课上“精心施工”，有起伏、有转换、有高潮、有总结；④气氛和、方法活、师生配合默契。课堂气氛和谐本身就是教学质量，方法可以千变万化，但一个“活”字是总钥匙，死教书把活人教死，活教书把死书教活。一、一节好课的标准#20222006年8月14日二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高教学常规是以国家教育方针和课改要求为指导，以符合教学规律为前提，以优化并规范教学活动为主要内容，以实现有效教学大面积提高教学质量为目的而制订的教学规划。教学常规的完善和落实，可以有效地提高教学工作的科学性、规范性，促使学校建立良好的教学秩序，提高教学工作整体效益；可以优化教学过程，推动并深化教学改革，提高教学质量。2006年8月14日二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高教学思想思想是行动的先导。教学常规必须贯彻