中华传统节日（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会.docx

中华传统节日（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会

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教材分析

嗨，亲爱的同学们，今天咱们要来聊聊咱们中华民族的传统节日，这可是咱们文化的重要组成部分哦！??初三下学期的教育主题班会，咱们就围绕这个话题来展开。这节课，咱们要结合课本，深入浅出地了解一些重要的节日，比如春节、中秋节、端午节等，让咱们在欢声笑语中感受传统文化的魅力。?

咱们先来了解一下课本中关于节日的一些知识点，比如节日的由来、习俗、象征意义等等。这些内容可是咱们中华民族智慧的结晶，咱们要好好吸收哦！??

准备好了吗？让我们一起走进传统节日的世界，感受那份独特的文化韵味吧！??

核心素养目标

1.文化传承：增强对中华传统文化的认识和理解，培养对传统节日的热爱和传承意识。

2.创新思维：在了解节日习俗的过程中，激发同学们的创新思维，鼓励他们提出自己的见解。

3.社会实践：通过参与节日活动，培养同学们的社会实践能力，提升团队协作和沟通能力。

4.情感态度：在体验节日氛围中，培养同学们的审美情趣，树立正确的价值观和人生观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解不同传统节日的文化内涵和象征意义，如春节的团圆、端午节的爱国精神等。

②掌握节日相关的习俗和活动，如春节的拜年、端午节的赛龙舟等，以及这些习俗背后的历史故事。

2.教学难点，

①深入理解传统节日与现代生活的联系，探讨如何在现代社会中传承和发扬传统节日的文化价值。

②引导学生通过小组讨论和角色扮演等方式，提升他们对节日文化的体验和感悟，使抽象的文化知识具体化、生动化。

③培养学生批判性思维，鼓励他们对节日习俗进行反思，提出创新性的庆祝方式和传统节日的现代转型建议。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、班级电子白板、录音笔。

-课程平台：学校内部教育平台，用于上传教学课件和学生作业。

-信息化资源：中国传统文化节日相关的图片、视频资料，如春节烟花、中秋节赏月的图片和视频。

-教学手段：实物教具（如节日装饰品、传统食物样本）、PPT课件、班级讨论环节、角色扮演活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？我们中国有无数个传统节日，每个节日都有它独特的魅力和丰富的文化内涵。今天，我们就来揭开这些节日的神秘面纱，一起探索它们的起源和习俗。（微笑）

-回顾旧知：还记得我们之前学过的春节和端午节吗？今天我们要学习的是其他几个重要的节日，看看你们还记得多少？（环视全班，鼓励学生举手）

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

①春节：详细介绍春节的由来、习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等。通过PPT展示春节期间的图片和视频，让学生直观感受节日的气氛。

②中秋节：讲解中秋节的传说、习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。展示中秋节的图片和视频，让学生了解这一节日的浪漫和团圆。

③端午节：介绍端午节的起源、习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。展示端午节的图片和视频，让学生感受到这一节日的爱国情怀。

-举例说明：

-对于每个节日，举一些具体的例子，如某个地方特有的庆祝方式，或者某个节日里的著名故事。

-通过讲述一些历史人物与节日相关的故事，如屈原与端午节、嫦娥与中秋节，让学生更加深入地理解节日的内涵。

-互动探究：

-设置一些问题，让学生分组讨论，如“你们认为现代年轻人如何更好地传承传统节日文化？”

-鼓励学生分享自己家乡的节日习俗，增加课堂的互动性和趣味性。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生分组，每组准备一个节日，通过PPT或小剧本的形式，向全班同学介绍该节日的相关知识。

-学生可以自选一个节日，设计一个与节日相关的手工艺品，如剪纸、灯笼等，展示给大家。

-教师指导：

-教师巡视各组，给予必要的指导和帮助，确保每个学生都能参与到活动中来。

-鼓励学生提问，解答他们在介绍和制作过程中遇到的问题。

4.拓展延伸（约10分钟）

-邀请学生分享他们在课余时间了解到的其他传统节日，以及他们是如何庆祝这些节日的。

-提醒学生，传统文化的传承需要我们每个人的努力，鼓励他们从自己做起，弘扬传统文化。

5.总结与作业（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调传统节日对我们文化的重要性。

-布置作业：让学生选择一个他们感兴趣的节日，进行深入研究，下节课与同学们分享他们的发现。

教学过程中，我将根据学生的反应和参与度灵活调整教学内容和节奏，确保每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习到知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-诗词文化：收集与节日相关的古诗词，如王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”可以与中秋节赏月的情境相结合。

-艺术作