第18课 建筑物的系统（教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docxVIP

第18课建筑物的系统（教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第18课建筑物的系统（教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

设计思路

本节课以六年级科学下册《建筑物的系统》为主题，通过实际观察和动手操作，引导学生认识建筑物的各个系统及其功能，培养学生对建筑科学的兴趣和观察能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过小组合作、探究式学习，提高学生的科学素养和实践能力。

核心素养目标

培养学生对建筑系统的认知能力，提升观察能力和问题解决能力；增强合作意识和团队协作能力；激发对建筑科学的兴趣，培养创新思维和实践操作能力；强化对环境保护和可持续发展的认识，形成正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.建筑物各个系统的功能与作用。

2.建筑系统之间相互关联的原理。

难点：

1.学生对建筑系统复杂性的理解。

2.将理论知识与实际建筑实例相结合。

解决办法与突破策略：

1.通过实物观察、图片展示等方式，直观展示建筑系统，帮助学生理解。

2.设计小组讨论和合作项目，让学生在实践中探索和发现建筑系统的联系。

3.结合实际案例，引导学生分析建筑系统的优化和改进，提高学生的分析能力。

4.利用多媒体教学资源，如建筑动画，帮助学生突破空间想象和系统理解难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备模型或实物建筑部件，供学生观察和操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动式学习环境。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中见过哪些建筑物？它们有哪些组成部分？

2.学生回答，老师总结：建筑物由多个系统组成，如结构系统、设备系统、装饰系统等。

二、新课讲授

1.结构系统

（1）老师讲解：结构系统是建筑物的骨架，负责支撑整个建筑物的重量。

（2）展示图片：不同建筑物的结构特点，如古代木结构、现代钢结构等。

（3）学生观察并讨论：比较不同结构的特点，分析其优缺点。

2.设备系统

（1）老师讲解：设备系统包括供水、供电、排水等设施，保障建筑物的正常使用。

（2）展示图片：各种设备设施，如电梯、空调、消防系统等。

（3）学生分组讨论：分析设备系统的功能及其对建筑物的重要性。

3.装饰系统

（1）老师讲解：装饰系统包括墙面、地面、门窗等装饰材料，美化建筑物外观。

（2）展示图片：不同装饰风格和材料的建筑物，如欧式建筑、现代简约建筑等。

（3）学生欣赏并讨论：分析装饰系统的设计理念及其对建筑物整体效果的影响。

4.系统之间的关联

（1）老师讲解：建筑物的各个系统相互关联，共同保障建筑物的功能。

（2）展示图片：建筑物各个系统之间的连接方式，如管道、线路等。

（3）学生观察并讨论：分析系统之间的关联，思考如何优化系统设计。

三、实践活动

1.小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一个建筑物，分析其各个系统的特点。

2.每组汇报：各小组展示分析结果，其他小组进行点评。

3.老师总结：强调建筑物系统的重要性，鼓励学生在日常生活中关注建筑物的设计。

四、课堂小结

1.老师提问：本节课我们学习了建筑物的哪些系统？它们各自有什么功能？

2.学生回答，老师总结：建筑物由结构系统、设备系统和装饰系统组成，各系统相互关联，共同保障建筑物的功能。

3.老师强调：关注建筑物的系统设计，有助于我们更好地了解建筑物的功能和美观。

五、课后作业

1.阅读教材相关内容，了解建筑物的其他系统。

2.观察身边的建筑物，思考其系统设计的特点。

3.与家人或朋友讨论：如何优化建筑物设计，使其更加环保、节能。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《建筑之美：世界建筑史话》：这本书可以让学生了解世界各地的建筑风格和特点，拓宽学生的建筑知识视野。

-《绿色建筑与可持续发展》：通过阅读这本书，学生可以学习到绿色建筑的理念和实践，了解建筑与环境保护的关系。

-《建筑结构设计原理》：这本书适合对建筑结构感兴趣的学生，可以深入了解建筑结构设计的原理和方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己设计一个简单的建筑模型，运用所学知识，探讨不同建筑系统的应用。

-鼓励学生参观当地的历史建筑或现代建筑，实地观察建筑物的结构和系统，将理论知识与实际相结合。

-组织学生开展小组讨论，探讨建筑设计与人类生活方式之间的关系，以及如何通过建筑设计改善居住环境。

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