八年级信息技术下册 第21课 大功告成教学设计.docx

八年级信息技术下册第21课大功告成教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级信息技术下册第21课大功告成教学设计

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年2月20日，上午第二节课

4.教学时数：1课时

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嘿，同学们，大家好！今天咱们来上一堂有趣的八年级信息技术课，课题是《大功告成》。咱们这节课要学的，可不只是课本上的知识哦，我们要动手实践，亲手体验信息技术带来的乐趣和成就感呢！准备好了吗？咱们这就出发！????

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：掌握信息处理的基本流程，包括信息收集、整理、分析和处理。

-重点二：学会使用电子表格软件进行数据录入、计算和分析。

-重点三：能够运用信息处理技能解决实际问题，如制作统计图表、预算规划等。

2.教学难点：

-难点一：理解并应用公式和函数进行复杂数据计算。

例如，学生可能难以理解VLOOKUP、HLOOKUP等函数的用法，需要通过实际操作和案例讲解来帮助学生掌握。

-难点二：数据分析和可视化。

学生可能对如何将数据转化为图表感到困惑，需要通过逐步引导，让学生理解图表类型的选择和制作方法。

-难点三：信息处理的实际应用。

学生可能难以将所学知识应用到实际情境中，需要通过设计实际案例，引导学生思考如何将信息处理技能应用于日常生活和学习中。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解信息处理的基本流程和电子表格的基本操作。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享在信息处理过程中遇到的问题和解决方法。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲手体验信息处理的全过程，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示电子表格的使用技巧和案例，直观教学。

2.互动软件：使用教学软件，让学生在虚拟环境中进行信息处理练习。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展信息处理的知识面和应用场景。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，生活中无处不在的数据是如何被处理和利用的呢？今天我们就来探索一下这个神奇的世界，看看如何用信息技术来“大功告成”！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的信息收集、整理和分析的方法吗？今天我们要在此基础上，进一步学习如何运用电子表格来处理数据。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：首先，我会详细讲解电子表格的基本操作，包括数据录入、单元格格式设置、公式和函数的使用等。

-举例说明：通过展示一些实际案例，比如家庭预算表、成绩统计表等，让学生直观地看到电子表格的强大功能。

-互动探究：我会提出一些问题，让学生思考如何使用电子表格解决这些问题，并鼓励他们进行小组讨论。

3.实践操作（约30分钟）：

-学生活动：接下来，同学们将分组进行实践操作，根据之前学习的知识，制作自己的电子表格。

-教师指导：我会巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，确保每个学生都能独立完成表格制作。

4.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：完成基本操作后，我会给出一些新的任务，如制作动态图表、进行数据分析等，让学生在新的情境中应用所学知识。

-教师指导：在学生练习过程中，我会提供必要的帮助，并鼓励他们相互学习和帮助。

5.总结与拓展（约10分钟）：

-总结：在课程结束时，我会带领学生回顾今天学到的内容，强调电子表格在信息处理中的重要性。

-拓展：鼓励学生在课后继续探索电子表格的更多功能，尝试将所学知识应用到日常生活中。

6.作业布置（约5分钟）：

-布置作业：让学生回家后尝试制作一个简单的个人财务管理表格，并思考如何利用电子表格进行数据可视化。

在整个教学过程中，我会注重培养学生的信息素养和团队合作能力，通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。

学生学习效果

学生学习效果：

1.**知识掌握**：

-学生能够熟练掌握电子表格的基本操作，如数据的录入、编辑、格式设置等。

-学生了解并能够应用常用的公式和函数进行数据处理，如求和、平均值、排名等。

-学生能够根据实际需求，选择合适的图表类型，制作出直观的数据展示图表。

2.**技能提升**：

-学生在信息处理方面提升了逻辑思维和分析问题的能力，能够从复杂的数据中提取有价值的信息。

-通过实际操作，学生的计算机操作技能得到了显著提高，能够独立完成基本的办公自动化任务。

-学生在团队协作中，学会了如何分工合作，共同解决问题，提升了团队协作能力。

3.**创新能力**：

-学生能够将所学知识应用于实际情境，如家庭财务管理、学习进度追踪等，表现出创新解决问题的能力。

-通过探索不同的数据