13《精卫填海》教学设计-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docx

13《精卫填海》教学设计-2024-2025学年统编版语文四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13《精卫填海》教学设计-2024-2025学年统编版语文四年级上册

教材分析

《精卫填海》是统编版语文四年级上册中的一篇神话故事。本文讲述了精卫鸟为了填平大海，不畏艰险，坚持不懈，最终化为神鸟的故事。通过这篇课文，学生可以了解到中国古代神话传说中的英雄形象，同时学习到坚持不懈、勇往直前的精神品质。教学设计将结合课文内容，引导学生深入理解故事情节，体会精卫鸟的英勇无畏，培养学生的学习兴趣和阅读能力。

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，引导学生通过细读课文，理解神话故事的内涵。

2.提升学生的语言表达能力，鼓励学生在课堂上分享自己的理解和感受。

3.激发学生的想象力和创造力，通过角色扮演和故事续写，让学生在想象中体验精卫填海的精神。

4.强化学生的文化自信，让学生认识到中国古代神话的丰富内涵和独特价值。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解精卫填海的故事情节，把握故事中精卫鸟不畏艰难、坚持不懈的精神。

②感受文言文的语言特色，通过朗读和默读，体会神话故事的语言魅力。

③学习神话故事中的表现手法，如对比、夸张等，理解其在故事中的运用效果。

2.教学难点

①深入理解神话故事中的象征意义，如精卫鸟填海的象征意义。

②将文言文与现代文进行有效转换，帮助学生理解文言文表达的含义。

③引导学生通过合作学习，共同探讨精卫填海的精神内涵，并学会用自己的语言进行表达。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、教材、学生练习册

-课程平台：班级网络学习平台、学校图书馆资源

-信息化资源：神话故事相关图片、音频资料、动画视频

-教学手段：实物教具（如沙盘模拟填海场景）、角色扮演道具、小组合作学习材料

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习一篇古老的神话故事——《精卫填海》。在我们中华民族的传统文化中，神话故事承载着丰富的想象力和深厚的文化内涵。请大家翻开课本，一起看看这篇故事讲述了怎样的故事呢？

（学生）阅读课文，初步了解故事内容。

二、整体感知

（老师）同学们，现在请大家再次阅读课文，思考以下问题：这篇神话故事的主人公是谁？故事主要讲述了什么内容？这个故事想要告诉我们什么道理？

（学生）阅读课文，回答问题。

（老师）很好，大家已经对课文有了初步的了解。接下来，我们将深入探究这篇课文的主旨内容。

三、精读课文

1.理解故事情节

（老师）同学们，这篇课文讲述了精卫鸟为了填平大海，不畏艰险，坚持不懈，最终化为神鸟的故事。请大家找出课文中描写精卫鸟填海过程的语句，并用自己的话概括出来。

（学生）找出相关语句，概括填海过程。

（老师）很好，大家已经概括出了精卫鸟填海的过程。接下来，我们来分析一下这个过程体现了精卫鸟怎样的精神品质。

2.分析精卫鸟的精神品质

（老师）同学们，从课文中我们可以看出，精卫鸟在填海的过程中，面对重重困难，始终没有放弃。这种精神品质体现在哪些方面呢？

（学生）讨论并回答，如勇敢、坚韧、执着等。

（老师）同学们说得非常正确。精卫鸟的精神品质值得我们学习。那么，这个故事想要告诉我们什么呢？

3.理解故事寓意

（老师）同学们，通过学习这篇课文，我们可以了解到，精卫鸟填海的故事寓意着人类面对困难，要有坚定的信念和毅力。那么，我们在现实生活中，应该如何践行这种精神呢？

（学生）讨论并回答，如不怕困难、勇往直前、坚持不懈等。

四、拓展延伸

1.角色扮演

（老师）同学们，现在请大家分组进行角色扮演，分别扮演精卫鸟、海浪、树木等角色，将课文内容以情景剧的形式呈现出来。

（学生）分组进行角色扮演，表演情景剧。

2.故事续写

（老师）同学们，请大家发挥自己的想象力，续写精卫鸟填海的故事。在续写过程中，可以加入一些新的元素，如其他神灵的帮助、精卫鸟的子女等。

（学生）发挥想象力，续写故事。

五、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了《精卫填海》这篇神话故事，了解了精卫鸟填海的过程和精卫鸟的精神品质。希望大家在今后的学习和生活中，能够学习精卫鸟的勇敢、坚韧、执着精神，面对困难，勇往直前。

（学生）总结学习收获，表达感悟。

六、课后作业

1.请大家将今天学习的《精卫填海》故事讲给家人听，分享你的学习感悟。

2.收集其他神话故事，了解中国古代神话的魅力。

3.尝试续写《精卫填海》的故事，发挥自己的想象力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国古代神话故事集：介绍《山海经》中的其他神话故事，如夸父逐日、女娲补天等，让学生了解中国古代神话的多样性和丰富性。

-精卫填海的文化内涵：搜