四川省昭觉中学高中地理 3.3 可再生资源的合理利用与保护教学实录 新人教版选修6.docx

四川省昭觉中学高中地理3.3可再生资源的合理利用与保护教学实录新人教版选修6

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设计意图

本节课以四川省昭觉中学高中地理选修6《可再生资源的合理利用与保护》为主题，旨在帮助学生深入理解可再生资源的内涵、特点及其合理利用和保护的重要性。通过案例分析和实践活动，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，培养可持续发展观念。

核心素养目标

培养学生具备地理实践力，通过实地考察或模拟实验，让学生学会评估可再生资源的现状和潜力，掌握资源可持续利用的技能。同时，提升学生的地理思维，使其能够分析可再生资源利用中的环境和社会问题，形成可持续发展的地理观念。

学情分析

本节课面对的高中生群体，他们在地理学科方面已经具备了一定的知识储备，能够理解自然地理和人文地理的基本概念。在知识层面上，学生对可再生资源的基本类型、特点有一定的认识，但对于资源利用的可持续性和保护措施的理解可能还不够深入。

在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在处理复杂情境下的地理问题时，可能缺乏系统性思考。学生的实践能力相对较弱，对于可再生资源的实地调查和评估经验不足。

素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但对于如何在日常生活中践行可持续发展的理念，还需进一步加强。此外，部分学生可能存在依赖教材、缺乏主动探究的习惯，这可能会影响他们在课堂上对新知识的吸收和应用。

行为习惯上，学生上课时的参与度一般，需要教师引导，以激发他们的学习兴趣和积极性。对于本节课的内容，学生可能对案例分析和实践活动更感兴趣，这有助于提高他们的学习动力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版选修6《可再生资源的合理利用与保护》教材。

2.辅助材料：准备四川省昭觉地区可再生资源分布图、可再生资源利用案例分析视频、相关统计图表。

3.实验器材：准备模拟可再生资源利用的教具，如太阳能电池板、风力发电机模型等。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和投影仪，以便展示教学内容和学生的实验结果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前了解四川省昭觉地区可再生资源的类型和分布。

设计预习问题：围绕可再生资源的合理利用与保护，设计问题如“可再生资源有哪些类型？它们在四川省昭觉地区的分布特点是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材和补充资料，理解可再生资源的基本概念和分类。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示四川省昭觉地区可再生资源的图片或视频，引出可再生资源的合理利用与保护课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解可再生资源的特点、利用方式和保护措施，结合案例如风能、太阳能的利用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中可再生资源的合理利用与保护措施。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对可再生资源利用与保护的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解可再生资源利用与保护的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如让学生调查当地可再生资源的利用情况，并提出改进建议。

提供拓展资源：提供与可再生资源利用和保护相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

本节课的重难点在于可再生资源的合理利用与保护的实际应用。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展，帮助学生理解和掌握可再生资源的利用和保护方法，培养他们的环保意识和实践能力。

知识点梳理

1.可再生资源的定义与分类

可再生资源是指自然界中可以自然更新或通过人类合理利用和恢复后可以再生的资源。主要包括以下几类：

（1）生物资源：如森林、草原、水资源、渔业资源等。

（2）能源资源：如太阳能、风能、水能、生物质能