九年级化学下册 9.3 化学能的利用教学实录1 （新版）粤教版.docxVIP

九年级化学下册9.3化学能的利用教学实录1（新版）粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级化学下册9.3化学能的利用教学实录1（新版）粤教版

设计思路

本节课以“九年级化学下册9.3化学能的利用”为主题，通过实验演示、案例分析等方式，引导学生了解化学能的转化与应用。课程内容与课本紧密相连，旨在让学生掌握化学能的基本概念，理解化学能的利用原理，并能够应用于实际生活。教学过程中注重培养学生的实验操作能力、观察能力和分析能力，提高学生的科学素养。

核心素养目标分析

培养学生对化学能的探究兴趣，提升科学思维和实验探究能力；通过化学能的转化与应用案例，增强学生的社会责任感和环保意识；引导学生运用化学知识解决实际问题，提高创新意识和实践能力。

学情分析

九年级学生在化学学科上已经具备了一定的基础，对化学反应和物质性质有一定的了解。然而，在化学能的利用这一章节中，学生可能对化学能的概念和转化过程较为陌生，需要通过具体实例来加深理解。学生层次上，部分学生可能在实验操作和观察能力方面较为欠缺，需要教师给予更多的指导和帮助。在知识方面，学生对化学能的基本概念、能量守恒定律等有一定的认知，但需进一步巩固。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其是在面对复杂实验现象时。素质方面，学生的团队合作意识较强，但自主学习能力和时间管理能力有待加强。行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但部分学生可能在课堂上容易分心，影响学习效果。这些学情特点对课程学习有直接影响，教师需根据学生的实际情况调整教学策略，注重启发式教学，鼓励学生积极参与课堂活动，并通过实践活动提高学生的动手能力和科学素养。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（电池、导线、灯泡、开关、试管、烧杯等）、实验记录表

-课程平台：学校内部教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：化学能利用相关的视频资料、在线实验操作指南、化学能应用案例数据库

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、实验演示、案例分析、多媒体辅助教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“化学能的利用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“化学能是如何转化的？”“生活中有哪些常见的化学能应用？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学能的基本概念和转化过程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“化学能的利用”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示化学能应用的视频或案例，如电池工作原理，引出“化学能的利用”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解化学能的转化过程，结合实例如燃烧反应，帮助学生理解化学能的释放和利用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同化学能应用的实际案例，如燃料电池、电池储能等。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“化学能如何转化为电能？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析案例，体验化学能的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解化学能的转化过程。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析化学能的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解化学能的转化过程，掌握化学能的应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“化学能的利用”课题，布置适量的课后作业，如设计一个简单的电池实验，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与化学能利用相关的拓展资源，如书籍《化学能的奥秘》、网站《化学能应用案例库》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，如设计实验方案，巩固学习效果。

拓展学习：利用