2024年四年级英语上册 Unit 1 I like dogs第二课时教学设计 牛津译林版.docxVIP

2024年四年级英语上册Unit1Ilikedogs第二课时教学设计牛津译林版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要继续学习英语，探索一个充满乐趣的话题——动物。在今天的第二课时中，我们将通过互动游戏、歌曲和小组活动，深入理解Ilikedogs这个主题。让我们一起沉浸在英语的海洋里，感受语言的魅力吧！????????

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习不同动物的喜好，拓展国际视野。

2.提升学生的语言运用能力，通过听说读写实践，增强英语表达能力。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动，提高团队协作与交流技巧。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握Ilikedogs这个句型及其变化形式，包括一般现在时态的肯定、否定和疑问形式。

-细节举例：例如，学生需要能够正确使用Ilike，Idontlike，Doyoulike等句型来表达对动物的喜好。

2.教学难点：

-难点内容：理解并运用英语中的比较级和最高级，尤其是在描述对动物的喜爱程度时。

-细节举例：例如，学生可能难以区分morelike和themostlike的用法，或者在使用themost时忘记名词前需要加定冠词the。教师需要通过具体实例和练习来帮助学生掌握这些难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有牛津译林版四年级上册的英语教材。

2.辅助材料：准备与狗相关的图片和视频，以及表示喜好的图表。

3.教学工具：使用PPT展示句型和例句，辅助学生理解。

4.教室布置：设置讨论区，让学生在小组活动中自由交流。

五、教学过程

1.导入新课

-老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtocontinueouradventureinEnglishwithatopicthatmanyofyouwillfindveryinteresting:animals!Lastclass,welearnedaboutsomeanimals,andtoday,wearegoingtofocusonourfurryfriends,dogs.Areyoureadytolearnsomethingnewandfun?Letsdivein!”

-学生们兴奋地点头，期待地望着老师。

2.复习旧知

-老师拿出一张包含之前学过的动物图片的卡片，问：“Whocantellmewhatanimalisthis?”

-学生举手回答，老师逐一确认并给予鼓励。

-老师接着说：“Greatjob!Now,letsreviewthesentencestructureswelearnedlasttime.CananyonegivemeanexampleofasentenceusingIlike?”

3.新课导入

-老师展示一张可爱的狗的图片，问：“Doyoulikedogs?Whydoyoulikethem?”

-学生们积极参与讨论，分享自己喜欢狗的原因。

-老师总结：“Thatsright!Dogsarewonderfulpets.Today,wearegoingtolearnmoreaboutdogsandexpressourlikesanddislikesusingthesentenceIlike.”

4.学习句型

-老师在黑板上写下“Ilikedogs”的句子，并解释：“ThisisasimplesentenceinEnglish.ImeansI,likemeanstoenjoy,anddogsisthesubject.Weusethissentencetoexpressthatweenjoydogs.”

-学生跟读并模仿老师的发音。

-老师继续：“Now,letschangethesentenceabit.WhatifwewanttosayIdontlikedogs?Wejustadddontbeforelike.”

5.练习句型

-老师给出几个句子，让学生根据句型填空，如：“I_______cats.”（喜欢/不喜欢）

-学生举手回答，老师逐一检查并纠正发音和语法。

-老师说：“R