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德育探索

ChatGPT赋能思想政治教育：

路径、风险及其治理对策

段成龙

（广西交通职业技术学院）

摘要：ChatGPT作为一种新兴的人工智能技术，凭借强大的生成式功能对人类社会

产生广泛而深刻的影响。交通职业院校应该充分利用ChatGPT的优势进行思想政治教育

模式的改革与创新，深入探讨ChatGPT赋能思想政治教育的可能性、实现路径、潜在风险，

通过坚守教育本真、增强风险甄别意识、强化主流意识等对策，防范和化解相应风险。

关键词：ChatGPT；赋能；交通职业院校；思想政治教育

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：0450-9889（2024）03-0085-04

随着人工智能技术的快速更新与迭代，人工智一、ChatGPT赋能交通职业院校思想政治教育

能ChatGPT（ChatGenerativePre-trainedTransformer）的可能性

应运而生。ChatGPT的出现使人们对人工智能产生ChatGPT是基于跨模态深度学习模型、以“反馈

了颠覆性的认知，它不仅以简单的二元对话形式呈强化学习”为机制的聊天机器人，它通过理解输入语

［2］

现出人机交互的简洁性，而且能够“读懂”和“转化”言生成自然语言给予反馈、实现高效的人机交互。

人类的情境化需求，进一步修正对话结果的准确在ChatGPT诞生之前，人工智能技术的应用就已经

性。因此，各行各业开始将ChatGPT强大功能与行显现出对现代职业教育的促进作用。但囿于职业院

业本身的发展规律与特征相结合，助力行业核心技校思想政治教育的学科特点以及数据挖掘存在难

［1］

术的高质量发展。度，导致客观数据的匮乏，人工智能对职业院校思想

党的二十大报告指出育人的根本在于立德，要政治教育的影响一直停留在技术表层，无法深入教

求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，育的逻辑与内涵。而ChatGPT的出现，弥补了传统

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人工智能对职业院校思想政治教育赋能的短板，能

人。基于此，交通职业院校应该以思想政治教育为够从学理层面提升职业院校思想政治教育的效果。

渠道、以新技术为手段培养新时代交通行业的能工总体而言，ChatGPT赋能交通职业院校思想政治教育

巧匠。ChatGPT作为一种新兴的人工智能技术，其是主要基于以下可能性。

否有赋能交通职业院校思想政治教育的可能性？如（一）ChatGPT的学习性

果有这种可能，那么具体的实现路径如何建构？机传统的人工智能能够进行细致的逻辑推理和演

遇的出现往往蕴藏着风险与危机，ChatGPT在赋能交绎表达，但是无法像人类一样主动地完善知识体系、

通职业院校思想政治教育的同时，是否存在潜在的提炼客观规律，缺乏主动的学习性。ChatGPT相对传

风险？教学主体应该如何面对和化解这些风险？本统人工智能的突破之处，在于能够基于海量的真实

研究旨在厘清和解决以上提出的问题。数据进行深度的自我学习，在算法的迭代下对经验

作者简介：段成龙，1988年生，江西永新人，博士研究生，讲师，研究方向为思想政治教育。