2宪法是根本法（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

2宪法是根本法（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2宪法是根本法（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

教材分析

宪法是根本法（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册。本章节围绕宪法这一主题，旨在帮助学生了解宪法在国家法律体系中的地位和作用，理解宪法的基本原则和主要内容，培养学生的法治观念和法律意识。教学内容紧密结合教材，符合六年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标分析

培养学生法治意识，认识到宪法是国家的根本法，了解宪法对国家政治、经济、文化等领域的指导作用。提升学生的公民素养，使其懂得尊重和维护宪法权威，增强社会责任感和国家意识。通过学习，学生能够形成正确的法律观念，学会运用法律武器维护自身合法权益。

教学难点与重点

1.教学重点

①宪法在国家法律体系中的地位和作用：使学生理解宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，对国家各项法律具有最高法律效力。

②宪法的主要内容：引导学生掌握宪法的基本原则，如人民主权原则、法治原则、平等原则等，以及宪法对公民基本权利和义务的规定。

2.教学难点

①宪法与普通法律的关系：帮助学生理解宪法与普通法律的相互联系和区别，以及宪法对普通法律的约束作用。

②宪法实施与监督：引导学生思考如何保障宪法的实施和监督，提高学生对宪法实施重要性的认识。

③宪法意识培养：通过案例分析、讨论等方式，引导学生将宪法知识内化为自身的宪法意识，学会在日常生活中运用宪法维护自身权益。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教科书、宪法文本资料。

课程平台：道德与法治课程教学平台，用于辅助教学和资源分享。

信息化资源：宪法知识相关视频、宪法案例分析、互动问答软件。

教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论等互动式教学方法。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于国家宪法日的新闻片段，引导学生关注宪法在现实生活中的重要性。

2.提出问题：同学们，宪法对我们来说意味着什么？它在我们生活中扮演着怎样的角色？

3.学生自由发言，教师简要总结。

讲授新课（20分钟）

1.宪法是国家的根本法（5分钟）

-教师讲解宪法在国家法律体系中的地位和作用，强调宪法是治国安邦的总章程。

-学生阅读教材相关内容，教师提问，了解学生对宪法的初步认识。

2.宪法的主要内容（10分钟）

-教师引导学生学习宪法的基本原则，如人民主权原则、法治原则、平等原则等。

-学生阅读教材相关内容，教师提问，检验学生对宪法原则的理解。

-教师展示宪法对公民基本权利和义务的规定，引导学生关注宪法保障公民权益的重要性。

3.宪法实施与监督（5分钟）

-教师讲解宪法实施与监督的相关知识，如全国人民代表大会及其常委会的监督职责。

-学生阅读教材相关内容，教师提问，了解学生对宪法实施与监督的认识。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论宪法在我们生活中的具体体现，如遵守法律法规、维护社会秩序等。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：宪法对我们个人和社会有哪些好处？

2.学生回答，教师点评。

师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，扮演宪法知识竞赛的主持人，提问其他同学有关宪法的问题。

2.学生回答，教师点评。

创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：学生分成两组，一组扮演政府官员，另一组扮演公民，模拟宪法实施过程中的纠纷解决。

2.教师引导学生思考如何运用宪法知识解决实际问题，培养学生的法治观念。

1.教师总结本节课所学内容，强调宪法的重要性。

2.学生分享学习心得，教师点评。

教学反思环节（5分钟）

1.教师引导学生反思本节课的学习效果，提出改进意见。

2.教师总结教学过程中的亮点和不足，为今后的教学提供借鉴。

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够理解和掌握宪法在国家法律体系中的地位和作用，了解宪法的基本原则和主要内容，以及宪法对公民基本权利和义务的规定。学生能够区分宪法与普通法律的关系，认识到宪法对普通法律的约束作用。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过小组讨论、角色扮演等活动，培养了分析问题、解决问题的能力。学生能够运用宪法知识，思考如何解决现实生活中的法律问题，提高了思维的逻辑性和批判性。

3.法治观念：学生通过学习宪法，增强了法治观念，认识到遵守法律法规的重要性。学生在日常生活中，能够自觉遵守宪法，尊重和维护宪法权威，自觉抵制违法行为。