六年级品德与社会上册 3.1 从丝绸之路到WTO教学实录2 冀教版.docx

六年级品德与社会上册3.1从丝绸之路到WTO教学实录2冀教版

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教学内容

六年级品德与社会上册3.1从丝绸之路到WTO

1.丝绸之路的历史背景及影响

2.中国古代的对外贸易

3.新中国成立后的对外贸易政策

4.中国加入WTO的意义与影响

核心素养目标

1.培养学生的人文素养，理解中国对外交往的历史发展。

2.增强学生的历史意识，认识到丝绸之路和WTO对中国社会发展的重要作用。

3.培养学生的全球视野，认识到国际贸易对中国开放型经济的重要性。

4.提升学生的思辨能力，通过分析历史事件，培养学生独立思考和判断的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解丝绸之路的历史意义及其对中国古代经济、文化交流的影响。

②认识新中国成立后对外贸易政策的变化及其对中国经济发展的重要性。

③理解中国加入WTO的背景、过程及其对中国对外开放和经济全球化的影响。

2.教学难点，

①如何引导学生理解古代丝绸之路的复杂性，包括其政治、经济、文化等多重意义。

②帮助学生分析新中国成立后对外贸易政策的变化，特别是改革开放以来中国加入WTO的历史背景和决策过程。

③引导学生探讨中国加入WTO后的利弊，以及对中国国内产业和国际贸易关系的影响，培养学生的辩证思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《六年级品德与社会上册》。

2.辅助材料：准备与丝绸之路和WTO相关的历史图片、地图、统计图表，以及反映中国对外贸易历史发展的视频资料。

3.教学工具：使用多媒体教学设备展示图片和视频，以便学生更直观地理解历史背景和国际贸易的发展。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习和交流讨论。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于古代丝绸之路的纪录片片段，引导学生观察并思考丝绸之路的历史意义。

2.提出问题：丝绸之路对中国古代的经济发展和文化交流有何影响？同学们知道中国何时加入WTO吗？WTO对中国有哪些影响？

3.学生回答问题，教师简要总结，引出本节课的主题。

**讲授新课（15分钟）**

1.丝绸之路的历史背景及影响

-讲解丝绸之路的起源、发展历程和主要路线。

-分析丝绸之路对中国古代经济、文化交流的影响。

-用时：5分钟。

2.中国古代的对外贸易

-介绍中国古代对外贸易的特点和主要贸易伙伴。

-讲解中国古代对外贸易政策及其演变。

-用时：5分钟。

3.新中国成立后的对外贸易政策

-讲解新中国成立后对外贸易政策的变化，如改革开放以来的政策调整。

-分析改革开放以来对外贸易政策对中国经济发展的重要性。

-用时：5分钟。

4.中国加入WTO的意义与影响

-讲解中国加入WTO的背景、过程和决策。

-分析中国加入WTO后的利弊，以及对中国国内产业和国际贸易关系的影响。

-用时：5分钟。

**巩固练习（10分钟）**

1.学生分组讨论：结合本节课所学内容，讨论丝绸之路和中国加入WTO对中国经济发展的影响。

2.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.布置课后作业：要求学生查阅资料，了解中国加入WTO后的具体措施和成效。

4.用时：10分钟。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问：丝绸之路的开通对中国古代社会有哪些积极影响？

2.提问：中国加入WTO后，我国对外贸易有哪些变化？

3.提问：你认为中国加入WTO对我国经济发展有哪些意义？

4.学生回答问题，教师点评并总结。

5.用时：5分钟。

**师生互动环节（5分钟）**

1.教师引导学生思考：如何从丝绸之路和中国加入WTO的历史事件中，汲取对当前我国经济发展的启示？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.用时：5分钟。

**教学总结（5分钟）**

1.教师对本节课的教学内容进行总结，强调丝绸之路和中国加入WTO对中国经济发展的重要意义。

2.鼓励学生在课后继续关注我国对外贸易的发展，为我国经济发展贡献自己的力量。

3.用时：5分钟。

**教学反思**

1.本节课通过创设情境、提问、讨论等方式，激发了学生的学习兴趣和求知欲。

2.在讲授新课的过程中，注重引导学生理解历史背景和国际贸易的发展，培养学生的历史意识和全球视野。

3.通过课堂提问和师生互动环节，提升了学生的思辨能力和表达能力。

4.在教学过程中，注重核心素养的培养，引导学生关注我国经济发展，为我国经济发展贡献自己的力量。

**用时总计：45分钟**

教学资源拓展

1.拓展资源：

-丝绸之路的历史文献：《史记》、《汉书》等古代史书中关于丝绸之路的记载。

-中国古代对外贸易