2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 在集体中 第一课 大家之家教学设计 教科版.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第一单元在集体中第一课大家之家教学设计教科版

主备人

备课成员

教学内容

2024秋八年级道德与法治上册第一单元在集体中第一课大家之家

1.集体的概念和作用

2.集体的特征和类型

3.集体中的个体与集体的关系

4.如何融入集体、维护集体利益

核心素养目标

1.培养学生集体意识和团队精神，使学生认识到集体的重要性。

2.增强学生的社会交往能力，学会在集体中沟通、合作与协调。

3.培养学生的责任感，使学生能够自觉维护集体利益，为集体发展贡献力量。

4.提升学生的法治意识，使学生了解集体生活中的法律规范。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：集体概念的理解。通过实例分析，帮助学生理解集体是由多个个体组成的有机整体，强调个体与集体的相互依存关系。

-重点二：集体特征的掌握。引导学生识别集体的共同目标、分工合作、相互支持等特征，并通过案例探讨如何在实际生活中体现这些特征。

-重点三：集体与个体关系的认识。通过讨论和案例分析，使学生理解个人在集体中的作用，以及如何处理好个人与集体的关系。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：集体意识的形成。由于学生年龄特点，集体意识的形成较为困难，教师需通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生体会集体意识的重要性。

-难点二：集体利益的维护。学生可能难以理解集体利益与个人利益的辩证关系，教师需通过案例分析和讨论，帮助学生认识到维护集体利益是每个成员的责任。

-难点三：法治观念的培养。在集体生活中，学生需要了解并遵守法律法规，教师需结合具体案例，引导学生树立法治观念，提高法律意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、笔记本电脑、音响系统

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：集体生活相关的视频资料、图片素材、在线互动平台

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、互动问答

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师以“大家之家”为主题，通过播放一段家庭生活的视频，引导学生思考家庭与集体的相似之处。随后，教师提问：“家庭是一个小集体，那么学校、班级又是什么样的集体呢？”以此引出本节课的主题——大家之家。

2.新课讲授

-第一条：集体概念的理解

-详细内容：教师通过讲解集体是由多个个体组成的有机整体，强调个体与集体的相互依存关系。举例说明，如班级中每个学生的努力都能为班级的整体成绩提升作出贡献。

-用时：5分钟

-第二条：集体特征的掌握

-详细内容：教师引导学生识别集体的共同目标、分工合作、相互支持等特征。通过展示班级活动照片，让学生讨论并总结班级中体现的特征。

-用时：10分钟

-第三条：集体与个体关系的认识

-详细内容：教师通过讨论和案例分析，使学生理解个人在集体中的作用，以及如何处理好个人与集体的关系。例如，讨论在班级活动中，如何发挥自己的特长，同时尊重他人。

-用时：10分钟

3.实践活动

-第一条：角色扮演

-详细内容：教师将学生分成小组，每组扮演一个班级角色，如班长、学习委员、纪律委员等，通过角色扮演，让学生体验集体中的不同角色和责任。

-用时：10分钟

-第二条：小组讨论

-详细内容：教师提出问题，如“如何让我们的班级更加团结？”学生分组讨论，并提出解决方案。

-用时：10分钟

-第三条：案例分析

-详细内容：教师提供真实的班级案例，如班级纪律问题、学习互助等，让学生分析并提出改进措施。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-第一方面：集体意识的形成

-举例回答：学生讨论如何通过团队合作完成班级任务，如组织班级活动、协助解决班级问题等。

-第二方面：集体利益的维护

-举例回答：学生讨论在班级中如何遵守纪律、尊重他人，以维护集体利益。

-第三方面：法治观念的培养

-举例回答：学生讨论在班级生活中如何遵守学校规定，如不迟到、不早退、不旷课等。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调集体意识、集体特征、集体与个体关系的重要性。通过提问，如“我们如何更好地融入集体？”来引导学生思考如何在日常生活中实践所学知识。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.集体意识增强

-学生能够认识到集体是由多个个体组成的，每个个体在集体中都有其独特的价值和作用。

-学生能够理解个人行为对集