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16.4变阻器-教学设计--2023-2024学年人教版物理九年级上学期

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教学内容

16.4变阻器--教学设计--2023-2024学年人教版物理九年级上学期

本节课主要围绕变阻器的原理、作用、种类及其应用展开。具体内容包括：变阻器的基本原理，如何改变电阻大小，变阻器的种类（滑动变阻器、电阻丝变阻器等），以及变阻器在实际电路中的应用。通过本节课的学习，使学生掌握变阻器的基本知识，提高学生的动手实践能力和创新思维。

核心素养目标

培养学生对物理现象的观察和探究能力，通过变阻器实验，提升学生动手操作和实验设计的能力。增强学生运用物理知识解决实际问题的意识，培养学生在科学探究中形成的合作精神、批判性思维和科学态度。同时，引导学生认识到物理知识在科技发展和社会进步中的重要作用，激发学生对物理学科的兴趣和热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级物理课程之前，已经学习了基础的电路知识，包括电流、电压、电阻等概念，以及简单的串联和并联电路。此外，学生对电磁现象有一定的了解，如磁体、电流的磁场等。这些知识为学习变阻器提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对物理学科的兴趣普遍较高，好奇心强，喜欢通过实验和操作来学习新知识。他们的学习能力强，能够通过观察和实验发现物理现象背后的规律。学习风格上，大部分学生倾向于通过实践操作和合作学习来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习变阻器时，学生可能对如何改变电阻值的具体方法感到困惑，特别是在理解滑动变阻器的工作原理时。此外，将变阻器应用于电路中解决实际问题时，学生可能会遇到电路设计、实验操作等方面的困难。此外，学生可能对电阻变化的定量分析感到挑战，需要教师引导他们逐步理解和掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：变阻器实物、电流表、电压表、导线、电池、电路板、实验桌椅

-课程平台：学校物理实验室、多媒体教学设备（投影仪、计算机）

-信息化资源：变阻器工作原理动画、电路设计软件（如Multisim）

-教学手段：实验演示、小组合作学习、课堂讨论、多媒体教学课件

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，我们之前学习了电流、电压、电阻等基本电路知识，今天我们来探讨一种可以改变电阻大小的元件——变阻器。请大家回忆一下，我们在日常生活中有没有接触过类似的装置？

（2）学生回答后，教师总结：变阻器是一种可以调节电路中电阻大小的元件，它在电路中有着广泛的应用。今天我们就来深入探究变阻器的原理、种类及其应用。

二、新课讲授

1.变阻器的原理

（1）教师展示变阻器实物，引导学生观察其结构。

（2）教师讲解变阻器的工作原理：通过改变接入电路的电阻丝长度来改变电阻值。

（3）学生动手操作，体验滑动变阻器改变电阻大小的过程。

2.变阻器的种类

（1）教师列举常见的变阻器种类，如滑动变阻器、电阻丝变阻器等。

（2）教师讲解每种变阻器的特点、优缺点及适用场合。

（3）学生对比不同变阻器的结构和工作原理，加深对变阻器种类的认识。

3.变阻器在电路中的应用

（1）教师展示变阻器在电路中的应用实例，如调光电路、温度控制电路等。

（2）教师引导学生分析实例中变阻器的作用，如调节电流、电压等。

（3）学生分组讨论，设计一个简单的电路，运用变阻器实现特定功能。

三、课堂练习

1.教师提出问题：如何利用滑动变阻器设计一个电路，实现电流表的读数范围从0到10A？

学生分组讨论，教师巡视指导，帮助学生解决问题。

2.教师提出问题：在以下电路中，滑动变阻器应如何连接才能使灯泡亮度最大？

学生分组讨论，教师巡视指导，帮助学生分析电路并找到最佳连接方式。

四、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调变阻器的原理、种类及其应用。

2.教师提问：同学们，通过今天的学习，你们对变阻器有什么新的认识？

学生回答后，教师进行点评和总结。

五、布置作业

1.完成课后习题，巩固所学知识。

2.设计一个简单的电路，运用变阻器实现特定功能，并绘制电路图。

六、教学反思

1.本节课通过实验演示、小组合作等方式，让学生亲身体验变阻器的工作原理和应用。

2.在课堂练习环节，教师引导学生思考、分析问题，提高学生的动手操作能力和创新思维。

3.在教学过程中，教师注重培养学生的合作精神和科学态度，激发学生对物理学科的兴趣。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够熟练掌握变阻器的基本原理，理解滑动变阻器如何通过改变电阻丝长度来调节电路中的电阻值。他们能够区分不同种类的变阻器，并描述它们的特点和应用场景。

2.实