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5.1根本政治制度（教学设计）-2023-2024学年道德与法治八年级下册同步高效备课教学设计+教学设计（统编版）

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课程基本信息

1.课程名称：5.1根本政治制度

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

培养学生法治意识，理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，认识到其在国家政治生活中的重要作用。通过学习，学生能够增强民主法治观念，提高参与政治生活的能力，培养社会责任感和公民意识。同时，引导学生运用历史唯物主义观点分析问题，培养批判性思维和创造性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.人民代表大会制度的内涵和特点

2.人民代表大会制度在我国的地位和作用

难点：

1.理解人民代表大会制度的历史发展过程

2.分析人民代表大会制度与中国特色社会主义的关系

解决办法：

1.通过历史图片、视频等多媒体手段，展示人民代表大会制度的发展历程，帮助学生理解其历史背景和演变过程。

2.结合实际案例，引导学生分析人民代表大会制度在我国的实践应用，加深对制度特点和作用的理解。

3.组织课堂讨论，鼓励学生思考人民代表大会制度与中国特色社会主义的关系，培养学生的批判性思维和创造性思维。

4.设计互动环节，让学生模拟人民代表大会的议事过程，体验民主决策的实践，提高学生的参与意识和实践能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体展示，生动讲解人民代表大会制度的基本概念和原则。

2.运用讨论法，引导学生分析人民代表大会制度的历史演变和现实意义，培养学生的批判性思维。

3.通过角色扮演，让学生模拟人大代表履职过程，体验民主决策的实践。

4.利用案例研究，分析人民代表大会制度在实际政治生活中的应用，提高学生的实践能力。

5.鼓励学生参与小组合作学习，共同探讨人民代表大会制度的优点和不足，增强团队合作意识。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于人民代表大会制度的视频片段，引发学生对国家政治制度的兴趣。

2.提问：视频中展示了哪些内容？你对人民代表大会制度有什么了解？

3.学生分享观看感受，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解人民代表大会制度的内涵和特点，用时5分钟。

2.结合历史背景，分析人民代表大会制度的发展历程，用时5分钟。

3.介绍人民代表大会制度在我国的地位和作用，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：人民代表大会制度有哪些优点和不足？

2.各组代表发言，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何理解人民代表大会制度与中国特色社会主义的关系？

2.学生回答，教师点评并引导学生深入思考。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你是人大代表，你会提出哪些提案？

2.学生分组讨论，每组推选一名代表发言。

3.教师点评并总结。

六、拓展延伸（5分钟）

1.学生阅读教材相关内容，了解人民代表大会制度的最新发展。

2.教师提问：结合教材内容，谈谈你对人民代表大会制度的认识。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调人民代表大会制度的重要性。

2.学生分享学习心得，教师点评并鼓励学生在日常生活中关注国家政治生活。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-人民代表大会制度的内涵和特点（5分钟）

-发展历程（5分钟）

-地位和作用（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.拓展延伸（5分钟）

7.总结与反思（5分钟）

整个教学过程共计45分钟，各个环节紧密相连，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握新知识，提高核心素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确地理解和掌握人民代表大会制度的定义、特点、发展历程、地位和作用等基本知识点。他们能够区分人民代表大会与其他政治制度的不同，并能运用所学知识分析现实中的政治现象。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过讨论、提问和案例分析等活动，培养了批判性思维和创造性思维。他们能够从不同的角度分析问题，提出自己的观点，并能够辩证地看待人民代表大会制度的优点和不足。

3.法治意识：学生通过学习人民代表大会制度，增强了法治意识，认识到法律在国家治理中的重要作用。他们开始理解法律面前人人平等的原则，以及公民在法治社会中的权利和义务。

4.社会责任感：学生在了解人民代表大会制度的过程中，意识到自己是国家未来的建设者，应当积极参与社会事务，关心国家大事。这种意识有