2023三年级数学上册 2 万以内的加法和减法（一）第3课时 几百几十加、减几百几十教学实录 新人教版.docx

2023三年级数学上册2万以内的加法和减法（一）第3课时几百几十加、减几百几十教学实录新人教版

授课内容

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教学内容

本节课内容为新人教版三年级数学上册2万以内的加法和减法（一）第3课时，主要学习几百几十加、减几百几十的计算方法。通过具体实例，让学生掌握几百几十加、减几百几十的计算规律，提高学生的计算能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学思维能力、运算能力和解决问题的能力。通过学习几百几十的加减法，学生能够理解数位概念，提升对数与运算关系的理解，培养灵活运用数学知识解决实际问题的能力，同时增强数感，提高数学表达与交流的素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课时之前，已经学习了100以内的加减法，对加法和减法的基本概念和计算方法有一定的了解。此外，他们可能已经接触过整十数的加减法，具备一定的数位意识和初步的运算策略。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对数学学习充满好奇心，对探索新的计算方法有较高的兴趣。他们的抽象思维能力正在发展，能够通过具体实例理解抽象概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过动手操作和游戏来学习，而另一部分学生则可能更习惯于通过观察和模仿来掌握新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习几百几十的加减法时，学生可能会遇到以下困难：一是理解数位之间的关系，二是正确对齐数位进行计算，三是将几百几十的加减法与之前学习的整十数加减法进行区分。此外，部分学生可能会因为计算错误或缺乏耐心而感到挫败。因此，教师需要提供足够的练习和指导，帮助学生克服这些挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版三年级数学上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如几百几十数的表示图，以及相关的教学视频，以帮助学生直观理解。

3.教学工具：准备计数器、小棒等实物教具，以便学生通过操作理解数位和计算过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组有足够的空间进行操作和讨论，同时准备好黑板或投影仪，以便展示计算过程和结果。

教学过程

一、导入新课

1.老师说：“同学们，我们之前学习了100以内的加减法，现在我们要学习新的内容——几百几十的加减法。大家知道，我们的生活中充满了数学，今天我们就来探索一下，如何用几百几十的加减法来解决实际问题。”

2.学生思考，举手回答：“比如计算购物时的找零，或者计算物品的数量。”

二、新课讲解

1.老师展示几百几十数的表示图，引导学生观察数位：“同学们，请看黑板上的这张图，左边是百位，中间是十位，右边是个位。我们今天要学习的几百几十的加减法，就是在这三个数位上进行的。”

2.老师举例：“比如，我们要计算325加475，首先我们要把两个数的百位、十位、个位对齐，然后从个位开始相加。”

3.学生跟随老师的步骤进行计算，老师巡视指导。

4.老师总结：“当我们进行几百几十的加法时，如果相加的数相加满十，就要进位。”

5.老师展示减法示例：“比如，我们要计算523减去246，同样要先把两个数的百位、十位、个位对齐，然后从个位开始相减。”

6.学生跟随老师的步骤进行计算，老师巡视指导。

7.老师总结：“当我们进行几百几十的减法时，如果相减的数不够减，就要从十位借一当十，再进行计算。”

三、巩固练习

1.老师出示练习题，让学生独立完成：“请同学们完成以下练习题，并在小组内互相检查。”

2.学生完成练习，老师巡视指导。

3.老师请部分学生展示解题过程，并给予评价和鼓励。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容：“今天我们学习了什么？”

2.学生回答：“我们学习了几百几十的加减法。”

3.老师总结：“是的，几百几十的加减法就是在这三个数位上进行的。我们要注意对齐数位，满十要进位，不够减要借位。”

五、布置作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后完成以下作业。”

2.学生认真听讲，做好笔记。

六、课堂延伸

1.老师提问：“同学们，你们在生活中还遇到过哪些需要用几百几十的加减法解决的问题？”

2.学生积极思考，举手回答。

3.老师总结：“数学无处不在，我们要学会用数学的眼光去观察生活，用数学的方法去解决问题。”

七、下课

1.老师说：“同学们，这节课我们学习了新的内容，希望大家课后多加练习，掌握几百几十的加减法。下课！”

2.学生收拾好学习用品，有序离开教室。

知识点梳理

1.几百几十的数的组成与读写：

-几百几十的数由百位、十位和个位组成。

-百位上的数字表示几个百，十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。

-读写几百几十的数时，先读百位，再读十位，最后读个位，中间不加“零”。

2.几百几十加法的计